конспект НОД "Мы за солнышком идем" первая младшая группа
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 39 муниципального образования Тимашевский район

Конспект

 непосредственно -образовательной деятельности

       Тема: «Мы за солнышком идём»

              (художественное – эстетическое  развитие)

первая младшая группа

                                                                   Подготовил воспитатель:

                                                                   Герасименко Е.А.

2017г.

Виды деятельности: продуктивная, игровая, двигательная, коммуникативная, восприятие художественной литературы.

Форма организации: подгрупповая, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: продуктивная (рисование лучиков); двигательная (выполнение упражнений); игровая (игра «Тук-ток», чтение художественной литературы (чтение стихотворения).

Программные задачи:

- Учить   детей различать основные цвета (жёлтый), геометрическую фигуру (круг), количество (один-много).  

-Формировать умение детей отвечать на вопросы воспитателя.Согласовывать «один и много» с существительными.

 - Развивать мелкую моторику рук,  умение дорисовывать прямые длинные линии в разные стороны от предмета ватными палочками.

 - Способствовать развитию двигательной активности детей при ходьбе по дорожке, перешагивании через «кочки», подлезанию под дугу.

- Воспитывать аккуратность при пользовании гуашью, желание работать рядом, не мешая товарищу, вызвать эмоциональный отклик на помощь солнышку.

Материалы и оборудование: ватман с изображением солнышка, ватные палочки, жёлтая гуашь, бантики разного цвета, дорожка, «кочки», воротца, мультимедийная установка, экран для просмотра мультфильма, шарики.

Предварительная работа: рисование прямых линий пальчиками

( красками), карандашами, восковыми мелками; д/и «Лучики для солнышка» (с прищепками), чтение сказки «У солнышка в гостях».

                            Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, как рада я вас всех видеть и хочу с вами поиграть:

Тук –ток, тук – ток                               (стучат кулачок об кулачок)

Так стучит молоток.

Тик – так, тик – так                              (наклоны в стороны)

Часики стучат вот так.

Туки – туки – туки – ча,                (движения вперёд согнутыми руками)

Поезд мчится стуча.

Так – ток, так – ток,                       (прыжки на месте двумя ногами)

Прыгай, заинька, дружок.

А наш заинька устал,                     (коротко и часто дышат ртом,

Часто -  часто задышал.                   локтями бьют по бокам,

                                                          наклон, выдох через нос «ш-ш-ш»)

Воспитатель: Ребята, у вас хорошее настроение? Только плохо, что солнышко не светит, на улице поздняя осень, пасмурно, но я думаю, мы сможем кое-что придумать.

 Детки, я предлагаю посмотреть мультфильм, который называется «Мы за солнышком пойдём». Посмотрим? (Дети смотрят фрагмент мультфильма).

После просмотра воспитатель предлагает тоже пойти за солнышком вместе с героями мультфильма. Дети идут стайкой за воспитателем по дорожке, перешагивают через «кочки», подлезают под воротики.

Воспитатель: Ну вот, мы и пришли (остановились перед мольбертом на котором нарисован жёлтый круг с грустным ротиком). Только почему–то солнышко грустное. Вы не знаете, почему оно грустное? (ответы детей) Давайте развеселим солнышко. Мы подарим ему лучики. Нарисуем их. Хорошо? Сколько лучей у солнышка? (много). А какого они цвета? (жёлтого).

Нарисован жёлтый круг,

Много палочек вокруг.

Это солнышко сияет,

Наш хороший, добрый друг.

Ребята, а какое солнышко по форме? (круглое). Молодцы.

(Дети рисуют лучики ватными палочками).

Ребята, почему-то солнышко всё равно не смеётся. А придумала, у меня ещё есть бантики. Посмотрите сколько у меня бантиков? (много) Бантики разноцветные. Возьмите по одному бантику. Сколько у Юли бантиков (один), а у Дениса (один). Давайте, подарим их солнышку. (Дети раскладывают их на лучики, воспитатель меняет солнышку ротик). Вот и заулыбалось солнышко. Сколько бантиков у солнышка? (много). Ну, молодцы, ребята!

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку.

Воспитатель: Ребята, какие мы с вами молодцы. Развеселили солнышко.  Сколько у солнышка лучиков? Какое солнышко? Молодцы ребята, солнышко улыбается, и у нас хорошее настроение. И солнышко  подарит вам шарики.