Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в I младшей группе «Помоги маме - курочке найти цыплят»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в I младшей группе «Помоги маме - курочке найти цыплят»

Из опыта работы Елены Забурдаевой

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно –эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.
Цель:
Создать у детей радостное настроение, атмосферу увлечённости и заинтересованности между взрослыми и детьми; развивать творческие способности через обучение нетрадиционным видам рисования.

Задачи:
Образовательные:
- Продолжать знакомить с новым способом рисования - тычкование по контуру ватной палочкой.
- Закрепить знание цвета - желтый.

Развивающие:
- Развивать умение использовать в речи простые и сложные предложения, развивать речь детей.
- Развить познавательную активность детей, мышление, общую и мелкую моторику.
- Вызвать у детей эмоциональный отклик.
Воспитательные: 
- Воспитывать аккуратность.
Предварительная работа:

Рассматривание игрушки-курочки, чтение сказки «Курочка ряба», стихов, потешек, рассматривание игрушки – цыпленок, на предыдущих занятиях дети учились рисовать способом тычка («Дождик», «Зернышки»). 

Оборудование:
Игрушка-курочка, листы с контурами цыплят, гуашь желтая, ватные палочки, влажные салфетки, детская песенка «Вышла курочка гулять».

Ход занятия.

Самоанализ занятия по нетрадиционному рисованию «Помоги маме курочке найти цыплят».

Первая младшая группа, присутствовало 8 детей, возраст детей от 2-х до 3-х лет.

1. В занятии были интегрированы моменты из образовательных областей: речевое развитие, художественно –эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.
Цель:
Создать у детей радостное настроение, атмосферу увлечённости и заинтересованности между взрослыми и детьми; развивать творческие способности через обучение нетрадиционным видам рисования.
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать знакомить с новым способом рисования - тычкование по контуру ватной палочкой.
- Закрепить знание цвета - желтый.
Развивающие:
- Развивать умение использовать в речи простые и сложные предложения, развивать речь детей.
- Развить познавательную активность детей, мышление, общую и мелкую моторику.
- Вызвать у детей эмоциональный отклик.
Воспитательные: 
- Воспитывать аккуратность.
Поставленные цели и задачи соответствуют уровню развития детей, а также требованиям основной образовательной программы. Содержание занятия способствовало реализации поставленных задач.
2. Методические приёмы: художественное слово,  беседа, рассказ воспитателя, объяснение, подвижная игра, музыкальное сопровождение. Для реализации поставленных задач данные методы и приёмы были целесообразными и взаимосвязанными.
3. Занятие – закрепление нового материала. Первая часть – организационная - была посвящена постановке проблемы, в ней использовался сюрпризный момент (появление курочки) для стимуляции слухового и зрительного восприятия и внимания. Вторая часть – практическая – состоит из самостоятельной работы детей по рисованию. Третья часть -  посвящена подведению итогов работы.
4. Предварительная работа: беседа о домашних животных, чтение сказки « Курочка Ряба», рассматривание игрушек «Курочка» и «Цыплёнок». На предыдущих занятиях дети учились рисовать способом тычка («Дождик», «Зернышки»). 
5. Обстановка и оборудование. Половина альбомного листа, гуашь желтая, ватные палочки, мягкая игрушка «Курочка», маски цыплят ( 8 шт.), шапочка курочки, аудио запись.
6. Взаимодействие воспитателя с детьми. Дети активно отвечали на вопросы. Если возникали затруднения, воспитатель помогал советом. Детям было интересно на занятии; они старались и при ответе на вопрос воспитателя, и в самостоятельной работе; внимательно слушали объяснения воспитателя. Стиль общения – демократический: был налажен тесный контакт воспитателя и детей, каждый ребёнок имел возможность высказаться.
7. Продолжительность занятия соответствовала нормам СаН ПиНа для детей данного возраста 10-15 мин. Мебель подобрана по росту детей. Занятие динамичное, что позволило избежать утомляемости детей, т. к. были включены разные виды деятельности, в числе которых  пальчиковая гимнастика и подвижная игра (танец). Я думаю, что детям занятие очень понравилось и запомнилось, своими впечатлениями они обязательно поделятся со своим родителями.
8. Результативность занятия. Поставленные задачи были выполнены, дети закрепили новые знания, отвечали на вопросы , выполняли самостоятельно практическую работу по рисованию, доводя задание до конца.