Конспект «Мы слепили снеговиков» Нетрадиционная техника рисования методом тычка.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

ТЕМА: «Мы слепили снеговиков» Нетрадиционная техника рисования методом тычка.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

1. Закреплять приемы изображения круглых форм

(снеговик – по контуру, в различных сочетаниях) .

2. Развивать умение анализировать свою деятельность.

3. Совершенствовать технику рисования тычком.

Развивающие задачи:

1. Развивать мелкую моторику, координацию движений рук.

2. Развивать чувство удовлетворения от хорошо и красиво сделанной работы.

Воспитательные задачи:

Воспитывать эмоциональную отзывчивость к событиям, происходящим в жизни детей в зимний период.

Методы и приемы: игровой, вопросы к детям, наглядный, беседа.

Оборудование: гуаш, листок бумаги синего, голубого цвета, размер А4;

емкость с водой, жесткие кисточки, подставка для кисточек и салфетка; ватная палочка

Письмо, конверт, фотография снеговика.

Наглядный материал: конверт, письмо, иллюстрация снеговика

ХОД ЗАНЯТИЯ.

- Ребята, сегодня, когда я шла в детский сад на работу, мне встретился почтальон. Он попросил передать письмо детям в д/с это вам.

- Хотите узнать, что в этом конверте?

- Сейчас мы посмотрим.

Да здесь письмо и фотография.

Давайте его прочитаем:

«Здравствуйте, ребята!

Меня не растили, из снега слепили,

Вместо носа ловко вставили

морковку.

Глаза – угольки, губы – сучки.

Холодный большой, вот я какой!

Живу я на севере, где снег и мороз!

Мне здесь скучно и обидно, что

совсем один я.

Помогите мне, пожалуйста! »

- Поможем ему? Нарисуем для него друзей и по почте в конверте отправим.

- А вот и его фотография.

Посмотрите, какой он добрый и гостеприимный.

-Ребята, скажите, комки, из которых слепили снеговика, по величине одинаковые или разные?

- Правильно, комки разные: внизу – самый большой, на него ставится поменьше, а на верху, где голова – самый маленький

- Ребята, какой комок будем

рисовать сначала?

- А потом?

- А потом какой?

- Не забывайте, что кисточку нужно брать около железного наконечника тремя пальчиками.

- Кисточка стучит каблучком слева направо.

- Давайте разомнем ручки для работы. (Пальчиковая гимнастика)

- Раз, два, три, четыре

МЫ с тобой снежок лепили

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем, совсем несладкий.

Раз – подбросим,

Два – поймаем,

Три – уроним

-. Начинаем работать, не забываем, как правильно держать кисточку.

Вовремя работы проводится пальчиковая гимнастика.

- Снега мы возьмем немножко,

Слепим мы снежки в ладошках.

Дружно ими побросались,

Наши рученьки размялись.

- Дальше продолжаем нашу работу.

- Какие вы молодцы! Я думаю, нашему Снеговику друзья очень понравятся.

- Ребята, а вам понравились ваши снеговики?

- Вы с радостью и желанием их рисовали?

- Вы хорошо потрудились

. Давайте поиграем.

На дворе у нас мороз,

Чтобы носик не замерз,

Надо ножками потопать

И ладошками похлопать.

С неба падали снежинки

Как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками

И покажем дома маме.

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги.

Не завязнуть в поле чтобы

Поднимаем выше ноги.

И идем, идем, идем,

Мы к себе приходим в дом.

- Спасибо, Молодцы!