ООД "Украсим юбки дымковским барышням" во 2 младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Тема: «Украсим юбки дымковским барышням»

Программное содержание:

Продолжать знакомить детей с Дымковской игрушкой. Учить составлять простой узор по мотивам дымковской росписи, используя круги большие и маленькие. Закрепить умение правильно пользоваться тычком для создания узора. Воспитывать в детях сопереживание и желание помочь; а также отзывчивость на красоту росписи, разнообразие форм и цвета, развивать эстетическое восприятие.

Ход занятия:

1 .На столе воспитателя стоит игрушка - дымковская барышня. Воспитатель собирает детей и говорит: «Посмотрите, ребята кто к нам пришел - это дымковская барышня Маша, но она пришла не одна, а с ней ее подруги, они собираются на русский праздник « Масленицу » поводить хоровод, но вот какая неудача у них не украшены юбки, и они очень хотели, чтобы вы им помогли. Поможем, дети? Дети соглашаются.

2. Воспитатель: Посмотрите внимательно, как украшена юбка у Дымковской барышни?

Что есть на юбке? (полосочки, а внутри кружочки и точки)

Какого цвета полосочки - квадратики (синего цвета), а в середине квадратика круги, какого цвета? (красного)

Какого цвета маленькие кружочки в уголках квадратика?

(желтого)

А теперь, ребята, послушайте внимательно, как мы будем украшать юбки - берем большой тычок, опускаем его в гуашь с красной краской и наносим в середину квадратика на юбке, и так рисуем в середине каждого квадратика.

Затем, когда нарисовали все кружочки, будем рисовать точки маленьким тычком. Отложили большой тычок в сторону.

Берем маленький тычок, опускаем в желтую краску и рисуем маленькие кружочки в уголках квадратиков уже другой краской.

Закрепить с детьми, каким тычком, где рисовать и цвет краски.

3. Чтобы пальчики наши слушались - пальчиковая гимнастика (под русскую народную музыку)
4. Затем дети приступают к работе (под музыкальное сопровождение русская народная музыка спокойный темп)

Воспитатель оказывает помощь, советует детям.

Дети завершают работу. Воспитатель берет дымковскую барышню и обходит с ней всех детей - анализирует.

Воспитатель: Вы, дети, молодцы хорошо справились с работами. Дымковской барышне Маше и ее подругам очень понравились юбки, которые вы разрисовали. Мы рисовали Дымковский узор.

Воспитатель: Что мы рисовали? Юля, Оксана, Саша и т.д.

Так как вы хорошо потрудились, красиво украсили юбки дымковским барышням, мы с вами поводим русский хоровод.

Включается русская народная мелодия, дети с воспитателем водят хоровод.

Воспитатель: Занятие окончено, всем спасибо.