Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) " Листопад, листопад...". Вторая младшая группа
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию с детьми второй младшей группы

с использованием здоровьесберегающей технологии, технологии музыкального воздействия.

Тема:

 «Листопад, листопад, листья кружатся, летят»

Цель:

Учить изображать осенние листья способом примакивания ворса кисти к бумаге

Задачи:

1. Закреплять умение узнавать и называть цвета (красный, жёлтый, зелёный).
2. Учить детей правильно держать кисть, опускать её в краску всем ворсом, снимать лишнюю краску о край баночки.
3. Учить приёму примакивания
4. Расширять знания детей о времени года – осени.
5. Развивать мелкую моторику рук.
6. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета и ритма.
7. Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы.

Используемые методы и приемы:

1. Дидактические.
2. Практические.
3. Словесные.

Материальные средства:

1. ½ часть альбомного листа с нарисованным стволом дерева
2. Кисти
3. Палитры с красной, зелёной, жёлтой красками
4. Салфетки
5. Баночки с водой
6. Магнитофон для прослушивания записи
7. Диск с записью Чайковского П.И. Цикл «Времена года» («Октябрь. Осенняя песня»)
8. Мольберт

Не материальные средства:

1. Стихотворение М. Ходяковой  «Если на деревьях листья пожелтели…»
2. Стихотворение О. Чусовитиной  «Осенний листок»
3. Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»
4. Физкультминутка
5. Объяснения
6. Разноцветные листья клёна

 Предполагаемый результат:

Дети владеют приёмом примакивания на начальном уровне.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель: Послушайте, пожалуйста, стихотворение:

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое,

Если дождик льётся,

Это время года

Осенью зовётся.

Воспитатель: Ребята, лето закончилось и наступила осень. Что же изменилось с приходом осени? (ответы детей)

Воспитатель: Осенью листья падают с деревьев. Это называется листопад. Осенний ветер обрывает разноцветные листочки. Они кружатся и падают на землю.

Посмотрите, какие листочки мы принесли с прогулки. Каким цветом раскрасила их

волшебница Осень?

Дети рассматривают листья клёна и отвечают.

Воспитатель: Предлагаю вам отдохнуть и поиграть с листочками.

Физкультминутка

 Воспитатель: Молодцы, хорошо поиграли с листочками. Давайте, ребята, поможем Осени нарисовать разноцветные  листочки на наших  деревьях. Какие краски мы возьмём у волшебницы Осени?

Дети перечисляют: красный, зелёный, жёлтый.

Воспитатель: Для рисования нам понадобится кисточка, которую сначала нужно намочить в воде. Потом набираю немного краски, снимаю лишнюю о край баночки. Теперь я могу нарисовать свой первый листочек (показ способа примакивания). Чтобы нарисовать листочек другого цвета, мне нужно хорошо промыть кисточку в стакане с водой и только после этого я могу набрать краску другого цвета (показ).

Для того, чтобы было легко рисовать, поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика

Воспитатель: Кто хочет показать, как можно нарисовать листочки?

(вызвать 1-2 детей к мольберту изобразить летящие листочки)

Воспитатель: А теперь нарисуем листочки на своих деревьях.

Дети садятся за столы и рисуют. В ходе выполнения работы обратить внимание на то, как дети держат кисть и выполняют приём примакивания. Во время рисования включить аудиозапись Чайковского П.И.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Посмотрите, как много листьев закружилось, полетело. Какие красивые деревья у нас получились!

За окошком лист осенний пожелтел,

Оторвался, закружился, полетел.

Жёлтый листик подружился с ветерком.

Всё кружится и летает за окном.

Все наши рисунки мы соберём и у нас получится осенний лес.