"Эксперименты юных художников"
план-конспект занятия по рисованию на тему

Конспект занятия в рамках проекта

«Клубный час»

на тему «Эксперименты юных художников»

Цель: расширять представления детей о свете и цвете.

Задачи: дать понятие о науках цветоведение и оптика; с помощью опытной и игровой деятельности раскрыть понятия: свет, тень; закрепить понятия: холодные и теплые цвета, основные и дополнительные цвета, с помощью опытов показать природу контрастных цветов.

Ход занятия.

В затемненном помещении направленный источник света. Беседа о свете, источниках света (искусственных, природных). Что же было бы если бы не было света? Под источник света помещаем предмет. Рассматриваем освещенную сторону предмета и теневую. Понятие — тень, форма тени, падающая, собственная.

Наука, изучающая свет называется оптика. Оптика - это раздел физики, который изучает природу света, его свойства, закономерности распространения в различных средах, а также взаимодействие света с веществами. 

Рассматриваем тени от предметов различных по форме, из разных материалов.

Опыт. Белый цвет не белый? 

Возьми лист картона, слегка надрежь его и согни углом. На каждой створке начерти круг радиусом 3 см так, чтобы при складывании листа пополам центры кругов совпали. В каждом круге начерти по четырехконечной звезде. Только у одной звезды должны быть два луча вертикальных и два горизонтальных, а у другой все лучи должны быть повернуты на 45°. Это хорошо видно на нашем рисунке.

Тщательно вырежи звезды по контуру и поставь картон на стол между экраном - листом белой бумаги - и двумя свечами или двумя настольными лампами. Эти свечи или лампы должны быть непременно одной высоты.

Педагог дает понятие — контрастные цвета повторяет эксперимент с красным, синим и желтым стеклом, рассматриваем положение на цветовом круге.

 П: Цвет человеческий глаз различает так же благодаря свету ведь если темно, то цвета не различимы. Изучением цвета занимается еще одна очень полезная для художников наука — цветоведение. Ребята, вы уже немного знакомы с цветоведением, для того что бы вспомнить что вы знаете о цвете предлагаю поиграть.

Игровые упражнения по цветоведению.

I. Разминка: "Найди лишний цвет" или, наоборот, "Какого цвета не хватает?"

Цель этого задания:- сконцентрировать внимание детей и настроить их на игру. Далее выставляется несколько цветов (до 10 цветов). Все внимательно смотрят, потом один цвет убирается. Дети должны сказать, какой цвет убрали. Можно играть, в обратном порядке, т.е. не убирать, а поставить лишний цвет, тогда нужно заметить, какой цвет поставили. Повторить несколько раз.

II. Основные цвета. Вызываются по одному участнику команды. Предлагается большой набор различных цветов. Ребёнок должен быстро и правильно найти три основных цвета (красный, желтый и синий).

III. Составные цвета. Для проведения этой игры вызываются 2 участника.-Ребята, мы вспомнили основные цвета. Но в мире гораздо больше цветов. Первый участник должен найти составные цвета, второй - должен правильно их расставить, вспомнив, какой цвет получится при смешивании основных.

V. Теплые и холодные цвета.
На закрепление этих понятий проводятся несколько вариантов:
1. Играют по 2 человека из каждой команды. Первый должен найти как можно больше тёплых оттенков цвета. Второй - холодных. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием.
2. Выдаются карточки. Дети должны правильно определить цвета и показать стрелкой.

VI. Закрепление представлений о контрастных цветах.
На белом фоне размещен круг красного цвета. Дети внимательно смотрят на круг не отводя взгляд, педагог убирает круг, дети видят на белом фоне контрастный цвет для красного( зеленый).