НОД Петушок
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Непосредственно-образовательная деятельность по нетрадиционному рисованию  во второй младшей группе

Тема: « Петушок».

 Задачи:

1.  Учить детей рисовать ладошкой, располагать изображение по центру листа бумаги.
2. Упражнять детей в рисовании  пальчиками.
3. Уточнять и закреплять знания цветов.
4. Формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Материал к занятию: Бумага формата А-4,разведенная  гуашь, салфетки.

Ход занятия

1.Организационная часть

Воспитатель. Ребята, а вы любите отгадывать загадки? Тогда попробуйте отгадать такую загадку:

 Спозаранку я встаю,
Звонким голосом пою.
Травку разгребаю,
Зёрна собираю.
У меня есть гребешок, 
Кто я дети?……(петушок)

Воспитатель. Верно. Посмотрите, какой  красивый  петух  пришел  к вам в гости сегодня.  Давайте,  прочитаем потешку про петушка.

Дети.  Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Маслена головушка,

Шелкова бородушка!

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поешь,

Ване спать не даешь?

Дети рассматривают иллюстрации.

Воспитатель.  Какой Петушок? ( Большой, красивый, с большим хвостом, перышки все украшены.) Что делает Петушок? (Поет). Почему вы думаете, что он поет? Чему радуется  Петушок?  (Солнышку).

А на этой иллюстрации, какой Петушок? (Храбрый, он прогнал лису из заюшкиной избушки).

- Вот так художники по- своему нарисовали Петуха. Сегодня вы – маленькие художники и нарисуете много петушков. Посмотрите, чем мы сегодня будем рисовать. У нас есть кисточки? Правильно, нет. Мы будем рисовать ладошками.

Физкультминутка

        Буратино потянулся,

        Раз — нагнулся,

        Два — нагнулся,

        Три — нагнулся.

        Руки в стороны развел,

        Ключик, видно, не нашел.

        Чтобы ключик нам достать,

        Нужно на носочки встать.

2.Практическая часть

Воспитатель объясняет,  как выполнить каждую из частей петуха.

                Этапы выполнения работы

1.Поставьте по центру листа бумаги жёлтой краской отпечаток ладошки. Возьмите кисточку и закрасьте все  непропечатанные места.

2. Затем  дорисуйте петушку лапки, гребешок, бороду, крылышко.

3. Чтобы получился забор , обмакни пальцы в краску и прикладывай их  поочередно к листу.

4. Траву нарисуем пальчиками зеленой краской.

Дети  самостоятельно рисуют петушка и дополняют свой рисунок  травкой и заборчиком.

3. Заключительная часть.

В конце занятия все рисунки выкладывают на один стол.  Получилось много петушков , все они красивые.  Воспитатель предлагает детям рассказать , что делают их петушки. Спасибо вам, за вашу работу.