Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию "Знакомство с техникой Эбру"
план-конспект занятия по рисованию

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад № 56 «Смородинка»

Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию

«Знакомство с техникой Эбру»

                                                                                                                          Воспитатель : Трифонова Елена Борисовна

                                                              Воркута

                                                                 2019г.

Цель: познакомить  детей с  техникой Эбру.

Задачи:

1. Создание положительной мотивации на занятии.
2. Развитие художественного творчества, воображения, фантазии, интереса к изобразительной деятельности, умение мыслить не стандартно.
3. Развитие желание экспериментировать в рисовании, проявляя яркие чувства и эмоции (радость, удивление)
4. Воспитывать творческую самореализацию и индивидуальность.

Словарная работа?

Предполагаемый результат:

1. Дети самостоятельно используют нетрадиционные техники.

2. Находят нестандартные способы художественного изображения.

3. Умеют передавать свои чувства и эмоции, получают удовольствие от своей работы.

Материалы:  костюм Кляксы для взрослого, детские фартуки и нарукавники, бумага А4, бумага А2, лотки, вода, клей ПВА, деревянные палочки, пипетка, жесткая кисть, одноразовые вилки, акриловые краски , гуашь, скомканные пакеты, бумага, поролоновая губка, салфетки влажные и сухие.

                                                   Ход деятельности

Клякса:  Здравствуйте, ребята! (подбегает к каждому ребенку,  и читая имя на бейдже здоровается, хлопает по ладошке и называет по имени) Я вас уже знаю, ну а меня вы надеюсь тоже узнали? Кто я такая?

Ответы детей (если затрудняются, то сказать самой)

Клякса: Я-Клякса, но не обычная черная и некрасивая, а очень веселая и яркая. А вы бы хотели стать такими же яркими и веселыми кляксочками?

Ответы детей.

Клякса: Тогда надеваем вот такие яркие фартучки и нарукавнички.

Клякса: Ребята, а вы любите ставить кляксы?

Ответы детей.

Клякса: Давайте попробуем!

На полу большой лист, на нем палитры с гуашевыми разноцветными красками, пакеты, смятая бумага, губки. Дети берут любой понравившийся предмет, обмакивают в любую краску и должны поставить кляксы так, чтобы получился общий рисунок (Клякса руководит процессом и подсказывает)

Клякса: Молодцы, мои маленькие кляксочки! Здорово получилось у вас! А вам самим нравится?

Ответы детей.

Клякса: А хотите научиться рисовать не просто кляксы, а самые настоящие произведения исскуства?

Ответы детей.

Клякса: Но для начала давайте разомнемся, подготовимся к достаточно сложной работе. Физминутка

Физминутка "Яблочко"

На носочки я встаю( Поднятся на носки)

Яблочко я достаю (Руки вверх)

С яблочком бегу домой (Бег на месте)

Мамочке подарок мой! (Хлопки в ладоши)

Или

Релаксация

Закройте глаза, расслабьте тело,

Представьте – вы птицы, вы вдруг полетели!

Теперь в океане дельфином плывете,

Теперь в саду яблоки спелые рвете.

Налево, направо, вокруг посмотрели,

Открыли глаза, и снова за дело!

Клякса: Ребята, я сегодня вам покажу и научу вас как рисовать красками на воде! Слышали про такое рисование? Может кто-то уже рисовал?

Ответы детей.

Клякса: Так посмотрите, что нам для этого нужно: ёмкость с водой

Краски, палочки, салфетки

Клякса:  А теперь внимательно смотрим и ооочень внимательно слушаем, чтобы не пропустить ни одной детали, иначе рисунок может не получиться. Клякса показывает метод нанесения краски на воду.

Клякса:  А теперь вы делаете тоже самое, но у всех получится свой неповторимый рисунок.

Дети самостоятельно рисуют, оказывает необходимую помощь, приободряя детей и восхищаясь их работой. Кто сделал свою работу, могут помочь другому. В конце все рассматривают работы друг друга и выслушивают свой восторг.

Клякса: Ребята, а когда наши работы подсохнут. Их можно дополнить ещё некоторыми элементами, используя данные рисунки как фон для создания другого рисунка( показывает уже готовые рисунки)

Клякса: Ну, вот теперь вы настоящие художники, которые умеют пользоваться техникой Эбру.

Клякса: А в подарок я оставлю компоненты , которые вы использовали для рисования и вы можете научить этой технике других ребят в этой группе! Спасибо вам! И до свидания!