Конспект НОД по кружку в среднем дошкольном возрасте на тему: «Веселые кляксы»
материал по рисованию (средняя группа)

Администрация закрытого административно-территориального образования город Заозерск Управление образования, культуры, спорта и молодёжной политики Администрации ЗАТО город Заозерск

муниципальное дошкольное образовательное учреждение   детский сад комбинированного вида № 4 «Сказка»  (ДОУ № 4 «Сказка»)

Конспект НОД по кружку в среднем дошкольном возрасте на тему: «Веселые кляксы»

Составила воспитатель:

 Зимакова А.А.

2018 год

Программные задачи.

Обучающая: Познакомить детей с таким способом изображения, как кляксография, показать её выразительные возможности. Учить дорисовывать детали объектов, полученных в ходе спонтанного изображения, для придания им законченности и сходства с реальными образами.

Развивающая: Развивать воображение, фантазию, интерес к творческой деятельности.

Воспитательная: Вызвать эмоциональный отклик детей в выполнение работы, воспитывать бережное отношение к работам друзей. Поощрять детское творчество, инициативу.

Материал: белые листы бумаги,  гуашь разных цветов, кисточки, баночки с водой, тряпочки.

Организационный момент. Вступительная часть.

 Под эту музыку заходят в группу (приветствуют гостей).

Звучит волшебная музыка

Где водятся волшебники?

В фантазиях твоих!

С кем водятся волшебники

А с тем, кто верит в них!

-Ребята, а вы хотите быть волшебниками?

-А как вы думаете, что нужно волшебникам? Какие волшебные предметы вы знаете? (ответы детей)

-А что, можно сделать с помощь волшебных предметов?

- А у меня ребята есть кисть?

- Скажите, пожалуйста, а кисть может быть волшебной? (ответы детей).

-А давайте, мы сегодня  с вами это проверим? (да). Ой, ребята оказывается наша волшебная кисть подготовила для нас игру. Проходите, присаживайтесь.

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «ВЕСЕЛЫЕ КЛЯКСЫ».

-Посмотрите внимательно, что нам наша кисть нарисовала?

-Ребята вы догадались, каким способом нам нарисовала наша кисть? (С помощью клякс).

-А  почему вы так решили что это клякса? На что она похожа?

- Мы с вами сейчас  вспомним, что такое клякса?

Воспитатель: Правильно ребята! Клякса – это след, пятно, оставленное краской на бумаге. Кляксы бывают разные: страшные и милые, сердитые и добрые. Все зависит от фантазии художника. И мы с вами в этом убедились.

Воспитатель: Предлагаю вам, немного отдохнуть и поиграть в веселую игру.

Физкультминутка «Дети любят рисовать» (1минута)

(автор стихотворения Э. Успенский)

Выполняется под веселую музыку.

Основная часть.

Воспитатель: Я предлагаю вам попробовать нарисовать свою кляксу и рассказать, на что она будет похожа! Проходите за столы.

-А вы гости,  хотите  попробовать вместе с нами, нарисовать «Волшебные кляксы»? (да, проходите, присаживайте вот сюда за столы).

Воспитатель: Прежде, чем рисовать мы с вами подумаем, что мы будем делать в первую очередь? А в  этом нам помогут наши подсказки.

Подсказки: 1. Набираем на кисточку краску.

2. Стряхиваем каплю на одну сторону нашего листка.

3. У вас должно получиться пятно.

4. Теперь мы накрываем пятно второй  половинкой листа.

5. Проводим ладошкой по листу.

6. Ну а теперь открываем и смотрим. А кисточка тоже посмотрит, что у вас  получилось.

Заключительная часть

-Ребята, может, кто -то что-то увидел? (опрос детей) Гости у себя рассматривают кляксу. Кисточка хвалит ребят за выполненную работу. Ребята как мы это сделали? С помощью чего? С помощь одного пятна у нас с вами ребята получилось красивый рисунок. Предлагаю вам оформить выставку. С начало  мы нашим работам дадим высохнуть на столах.   Молодцы ребята!