технологическая карта занятия "Новогодняя красавица"
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

№

Этапы

Структурные компоненты деятельности

Организация деятельности

Деятельность педагога

Детская деятельность

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Воспитатель: ребята, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся, скажем, здравствуйте.

Воспитатель: а сейчас подарите гостям самую добрую свою улыбку (дети улыбаются). Подарите добрую улыбку друг другу. Молодцы.

Воспитатель: ребята, отгадайте загадку:

 зеленая, колючая,

В лесу растет.

Она на Новый год

В гости к нам придет!

Как вы думаете, что это?

Дети: здравствуйте.

Дети: ёлочка.

1 мин

2.

Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели

Воспитатель: Посмотрите. Вот же она, ёлочка. Давайте её украсим.

 Дидактическая игра «Укрась ёлочку»

Воспитатель: А вы знаете как украшать ёлочку? Научите меня? Что нам понадобится?

Воспитатель: ребята, посмотрите, у нас есть волшебный мешочек с новогодними игрушками. Сейчас вы по очереди будете подходить ко мне и вынимать игрушку, которую повесите на нашу елочку, которыми мы будем наряжать нашу елочку.

Игра «Волшебный мешочек»

Воспитатель предлагает детям вынимать шары по одному из «Волшебного мешочка» и назвать цвет, размер и форму каждого шара.

Воспитатель: посмотрите, у каждого из вас в руках красивый шарик, давайте подойдем к елочке и украсим ее.

Воспитатель: Посмотрите какие разные у нас по размеру игрушки. Скажите какие они?

Воспитатель: Молодцы! А что вы можете сказать о цвете?

Воспитатель: Давайте возьмём все по шарику и украсим нашу ёлочку.

Дети: Игрушки.

Дети: Маленькие и большие игрушки.

Дети: Они разные: красные, жёлтые, белые.

Дети вешают елочные игрушки (шарики) на елку

2 мин

3.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации, актуализация знаний детей

 раздается телефонный звонок. (Просмотр видеоролика с обращением Деда Мороза)

Текст звонка Дед Мороз: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки. Мимо сада проходил, в группе ёлку обронил. Все я ёлки нарядил, а про вашу позабыл. Помогите ёлочку украсить. А я на праздник, к вам приду и подарки принесу.

 Воспитатель: Поможем дедушке?

Воспитатель: Давайте украсим  ее, чтобы она была такая же красивая.

Дети смотрят видео-обращение Деда Мороза

Дети: Да, поможем.

2мин

4.

«Открытие» детьми новых знаний, способа действий

Воспитатель: Посмотрите, что у нас сегодня на столах.

.Воспитатель: Молодцы! Теперь давайте возьмём шарики и начнём украшать ёлочку. Посмотрите, как я это делаю.(ПОКАЗ С ОБЪЯСНЕНИЕМ)

 Воспитатель: Шарики должны быть развешены на всех веточках и быть разноцветными.

(ДЕТИ подходят к центру творчества)

Дети: Салфетки, краски, шарики.

1 мин

5.

Самостоятельное применение нового на практике, актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

Помощь воспитателя

Дети берут шарики, макают их в краску и прикладывают к нарисованной елке

3 мин

6.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Подведение итогов.

Воспитатель: Посмотрите, как нарядилась наша ёлочка.

Воспитатель: Мы справились? Как похорошела наша ёлочка. Давайте повеселим нашу ёлочку. Муз игра «мы повесим шарики»

Да

Дети танцуют под музыку

1 мин

7.

Рефлексия

Воспитатель: Вот и ёлочки наши украшены, какие мы молодцы, что помогли Дедушке Морозу

1 мин