Конспект-занятие по ИЗО деятельности для детей раннего возраста:"Репка для друзей"
план-конспект занятия по рисованию

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация обучающихся перед НОД

Дети заняты игрой в кукольном уголке «У куклы в гостях»

Педагог обращает внимание детей на корзинку, оставленную на столе в группе

- Посмотрите ребятки, нам кто-то принес корзинку.

Дети обращают внимание на корзинку

Дети рассматривают корзинку

Мотивация

Педагог загадывает детям загадку:

Дай - ка в глазки погляжу,

Сказку деткам расскажу.

А сказка будет вот про что…

Круглый бок, желтый бок

Сидит на грядке колобок

В земле засел крепко

Конечно, это … (достает игрушку «Репка»)

- Что это?

-А, вы знаете из какой сказки?

- репка

-Да, из сказки «Репка»

Выявление и постановка проблемы.

- Ребята, а кто помнит про, что говорится в сказке?

- А кто помогал тянуть репку?

- Вспомним сказку «Репка» (на экране ноутбука появляются слайды с изображением сказки).

Физкультминутка «Посадили репку в огороде»

Мы шагаем друг за другом,

Перед нами огород.

Вот мы репку посадили,

И водой ее полили.

Выросла репка

Хороша и крепка.

А теперь ее помнем,

И из репки кашу сварим!

- Ребятки, а сколько выросло репок у бабушки и дедушки?

- А, сколько персонажей тянули репку?

- Они все работали очень дружно и помогли дедушке вытащить репку. Дедушка хочет угостить всех репкой за то,что они помогли вытащить репку. Но одной репки всем не хватит?

- А, сколько репок надо чтобы всем хватило?

- Надо помочь дедушке, чтобы репок на всех хватило?

Педагог с детьми вспоминают сказку.

Дети имитируют движения по тексту

- одна

- много (дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка)

-много

Дети соглашаются помочь дедушке

Целеполагание

-Как мы это сможем сделать?

- Чтобы на всех хватило репки, мы можем нарисовать их?

Дети соглашаются нарисовать репки

Реализация плана

Педагог с детьми подходят к столам, на которых лежит гуашь, губки и трафареты репки, белая бумага.

- Ребята, а какого цвета репка?

Педагог предлагает детям на выбор  листы бумаги с прикрепленными трафаретами репки.

- Вам нравится репка? Она какого цвета?

- А хотите мы ее раскрасим?

Педагог с детьми одевают передники и садятся за столы. Педагог показывает, как при помощи штампа можно раскрасить репку.Педагог помогает тем детям, которые затрудняются выполнить задание.

- Ну вот теперь всем персонажам хватит репки. Репки получились вкусные, красивые.

Дедушка: -спасибо вам ребятки.

- Ребятки, а вам понравились ваши репки?

Хороводная игра «Репка»

Есть у нас огород,                                               Там репка растет,Вот такой вышины,Вот такой ширины.

- желтого, коричневого

- Нет, она белая

- Да

Дети выбирают краску, силуэт репки и повторяют действия педагога.

Дети показывают свои репки

Дети прощаются с персонажами сказки до свидания

- Да

Дети берутся за руки и встают в хоровод, повторяют движения за педагогом

Оценка и рефлексия

- какую мы вспомнили сказку?

- кто помог вытащить репку?

- кому мы помогли?

- как мы помогли дедушке?

Ответы детей