Конспект НОД «Осенний листочек»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию пальчиками «Осенний листочек»

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию пальчиками «Осенний листочек

Цель: продолжать учить детей различать цвета (желтый,оранжевый, красный, рисовать в нетрадиционной технике (пальчиковое рисование) листья деревьев, обогащать сенсорный опыт.

Программное содержание:

Учить детей создавать листочки с помощью изобразительных средств рисование одним пальчиком);

Развивать интерес к рисованию ;

Развивать любознательность, интерес к действиям с красками;

Развивать желание использовать разнообразные цвета;

Развивать чувство формы, цвета композиции;

Развивать связную речь;

Обогащать словарь детей;

Закрепить знание цвета: желтый, красный, оранжевый;

Воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

Воспитывать самостоятельность, аккуратность;

Воспитывать интерес к красивым явлениям природы.

Методы и приемы:

Словесные методы

Игровые методы

Показ приемов рисования

Словарная работа

Осень, дождь, листопад, желтый,оранжевый, красный.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:

-лист  с изображением листочка

-пальчиковые краски (желтые ,зеленые и красные на каждого ребенка)

-влажные салфетки

ПРЕДШЕСТВУЮЩАЯ РАБОТА:

беседы о временах года

рассматривание иллюстраций на тему «Осень», «Листопад»

разучивание песен об осени

знакомство с цветом

наблюдение за листопадом на прогулке

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Воспитатель заходит в группу с букетом осенних листьев в корзине.

-Ребята! Я гуляла по лесу и собрала вот такой яркий букет из листьев.

Скажите, какого цвета у меня листочки? Разные. Да, есть и красные, и желтые.

Листья желтые танцуют

С веток падают, летят.

Эту сказку золотую

Называют листопад! (О. Киселева)

Ребята! Я гуляла по лесу, любовалась осенними листочками, но начался сильный дождик и размыл все краски на листиках, и они стали тусклые и неяркие . Давайте все  вместе добавим красок в наш листики.

Только вот пальчики наши немного разомнем.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем листья собирать.

Листик желтый, листик красный

Мы букетик соберем

Медвежатам отнесем.

-Ребята, я предлагаю нарисовать на листочке яркие краски. Рисовать мы будем пальчиками. Можно красным цветом нарисовать, можно желтым, зеленым,. Посмотрите, я все пальчики спрячу в кулачок, а один, оставлю. Я беру пальчик и обмакиваю в желтую краску, не весь, а только кончик, и поставлю много-много точек возле листочка. Мой пальчик испачкался. Что нужно сделать? Правильно, вытереть салфеткой. А теперь я обмакну пальчик в красную краску и также приложу к листочку. А теперь ребята, вы, садитесь на свои места (обращаю внимание на осанку) приготовьте свои пальчики и начинайте помогать.

-Варя, ты каким цветом рисуешь? (красный). Хорошо!

-А ты, Дима, каким  нарисуешь? (желтый). Замечательно.

Можно разными цветами нарисовать. А еще ребята, бывают оранжевые листочки. Только такого цвета у нас нет. Имея два цвета краски можно получить совершенно другой цвет краски. Смотрите, чтобы получить новый цвет, надо смешать две краски желтый и красный. Посмотрите, какой цвет получился?

-Правильно, оранжевый цвет.

В процессе рисования воспитатель помогает некоторым детям. Хвалит.

-Ребята! Какие вы все молодцы! Какого цвета разукрасили мы листочки? Разными. Да, и желтые и красные.