Методическая разработка на тему "Цветовой спектр"
методическая разработка по рисованию (старшая группа)

«Цветовой спектр»

Цель:      -  формировать представление о том, как можно получить оранжевый,  зелёный,   фиолетовый и коричневый цвета;

                 -  учить смешивать основные краски и получать новые цвета;

                 - развивать интерес к работе с красками.

Демонстрационный материал:  кукла – художник.

Раздаточный материал:  палитры – овалы из плотного картона с нарисованными на них контурами семи кругов, красная, жёлтая и синяя гуашь, кисти, тряпочки.

                                             Методика проведения.

Чтобы узнать, кто придёт в гости, педагог загадывает детям загадку:

            Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

Носит воду с бородой.

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым.      (Кисточка и краски)

Педагог:  Ребята, кто рисует кисточками и красками картины. (ответы детей – художники)

Педагог обыгрывает ситуацию: к детям пришёл художник (кукла) и принёс незаконченный пейзаж.

- Угадайте, - говорит гость, - где я нарисовал эту картину? (В зависимости от содержания пейзажа, дети говорят – в лесу (или на море, в горах и т.д.)

- Красивая у меня картина? – спрашивает художник. (Красивая, но недорисованная).

- Верно, - говорит художник. – Краски у меня почти все кончились. Осталась только красная, жёлтая и синяя гуашь. А мне нужны и другие цвета, Помогите мне получить другие цвета.

Педагог раздаёт детям палитры и гуашевые краски трёх основных цветов. Первые три круга дети закрашивают имеющимися цветами. А четвёртый круг закрашивают синей краской, а сверху  жёлтой – получится зелёная. Педагог интересуется у детей, как получился зелёный цвет.

Пятый круг – красной, а сверху жёлтой краской – получится оранжевая. Педагог спрашивает детей, как получился оранжевый цвет. На шестом круге дети смешивают красную и синюю гуашь – получится фиолетовый цвет. Педагог уточняет, как получился фиолетовый цвет.

Педагог ставит перед детьми проблемную ситуацию: как получить коричневый цвет для изображения стволов деревьев? (Надо смешать все три основных цвета на седьмом круге).

Дальше педагог предлагает детям помочь художнику закончить пейзаж, используя разные цвета.