Технологическая карта к НОД "Орешки для белочки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Этап

Методы и приёмы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Оборудование

Длительность

              Мотивационный

Сюрпризный момент: в группу пришла белочка, она очень расстроена. Все лето она собирала орешки, набрала полные корзины. Но вот ее напугали собаки, белочка стала убегать и растеряла все орешки. Просит детей помочь собрать орешки для нее и ее сестричек – белочек.

Предлагаю детям найти в группе место, где лежат орехи и шишки.

 идут к исследовательскому центру, находят там контейнеры с шишками и орехами. Рассматривают орехи, трогают их руками, определяют, что они твердые, гладкие, круглые, коричневого цвета

Две корзины - маленькая и большая,  игрушка белочка.

2мин

     Содержательный *

Беседа, игровые упражнения, активизация самостоятельного мышления детей.

На  исследовательском столе разложены геометрические фигуры, прошу показать и назвать фигуру, похожую на орех.  Обращаю внимание детей на размер орехов.

Делают в воздухе формообразующие движения (круг), находят фигуру похожую на орех (круг), раскладывают орехи по корзинкам  соответствующего размера,  определяют, что они разные – большие и маленькие

корзина с орехами и  шишками,

геометрические фигуры: квадрат, круг.

3 мин

                      Рефлексивный

Игровые приемы. Решение проблемной ситуации. Подведение итогов.

Напоминаю, что выполнять работу нужно аккуратно, придерживая лист бумаги левой рукой. Побуждаю детей рисовать много орехов, чтобы хватило всем белочкам.

Провожу подвижную игру «Сбор шишек»

 Берут в руки тампоны и под словесное сопровождение «примакнуть – поднять» рисуют орехи, располагая их на ветках дерева.

Собирают шишки в корзину.

лист бумаги с изображением дерева и белочки, гуашь коричневого цвета, поролоновые тампоны, стаканчики, подкладные листы,

корзина с шишками

5 мин