"Разноцветные зонтики"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Этапы образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационно – мотивационный этап

Читает стихотворение З. Александровой «Дождик» и предлагает спрятаться от дождика под зонтиками. Где же их взять?

Дети переносят свои рисунки осеннего неба за столы.

Предлагают варианты.

Соглашаются на самостоятельное изготовление (аппликацию).

Основной этап

Выставляет на мольберте варианты зонтиков

выполненные  аппликативной техникой. «Давайте  вместе подумаем как мы будем вырезать зонтики?»

Напоминает, в случае затруднения, способ вырезывания используя частичный показ: «складываем прямоугольник пополам и от верхней точки сгиба ведем ножницами дугу к нижнему уголку, раскрываем и видим купол зонтика. Теперь подумаем, как его можно оформить?»

(поощряет оригинальные способы).

Уточняет, что один способ нужен для оформления края зонтика, чтоб он был как настоящий «вот здесь вырезаем «зубчиками» (движение ножниц  «зигзаг» или «маковка» (движение «волна».), а другой понадобиться нам длят оформления купола зонтика. Смотрите я беру красный зонтик и перерезаю его на части, а потом эти части наклеиваю на бумагу другого цвета(желтого), но не плотно друг ко другу, а на небольшом расстоянии, чтобы были видны полоски другого цвета, и еще раз вырезаю зонтик так, чтобы вокруг красного зонтика получился желтый.

Предложения детей по способам вырезывания зонтиков.(Как вырезали автобусы, качели- карусели, и т. д.).

Дети высказывают свои предположения.

Дети проговаривают схему вырезывания;

Выбирают материал и приступают к работе.

Правила работы с материалом и инструментами.

Заключительный этап

Напоминает, что наклеивать зонтики нужно на осеннюю картину или на лист цветной бумаги красиво подобранный по цвету. И не забыть про ручку, за которую зонтик держат.

Дети участвуют в оформлении выставки «Цветные зонтики».