творческий проект
методическая разработка по рисованию

Творческий проект  по изобразительной деятельности как средство развития  творческих способностей            

  « Волшебные пальчики (пальчиковая живопись)».

Вид проекта: творческий.  Тип проекта: Детско – взрослый.

Продолжительность проекта: Долгосрочный.

 Участники проекта: Дети среднего дошкольного возраста,педагоги и специалисты  ГБДОУ, родители воспитанников .

Возраст участников проекта: 4-5 лет.

Охватываемые образовательные области: социально-коммуникативное развитие; - познавательное развитие;- речевое развитие

- художественно-эстетическое развитие; - физическое развитие.

Актуальность темы проекта : 

.изобразительная деятельность с использованием  нетрадиционных  техник  создаёт наиболее благоприятные условия,  как и для  творческого развития способностей детей, так и развития изобразительных умений  детей дошкольного возраста. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.

Цели проекта: развитие у детей творческих способностей, фантазии

Задачи проекта:

1.Расширить представления о технике пальчиковой  живописи,
2. Знакомить детей с изобразительными средствами выразительности.

3.Помочь детям овладеть различными техническими навыками при работе, формировать умения в предметном и композиционном рисовании,
4.Прививать интерес к  изобразительной деятельности .

 5.Развивать мыслительные способности детей: анализ, классификацию, сравнение, обобщение.

6. Создавать условия для творческого развития детей

Предполагаемый результат: Проект предназначен для создания условий  развития  творческих способностей у детей, оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети   научатся наблюдать, думать, фантазировать 

        Этапы проведения и реализации проекта :                

1. Подготовительный  этап реализации проекта.

                             (Информационно – накопительный)

1. Ознакомиться  с техникой пальчиковой живописи  детей 5 года жизни.

4.Создать и реализовать план работы по использованию техники пальчиковой живописи,  формирующей технические и изобразительные умения.

5.В процессе учебно-исследовательской работы проанализировать динамику формирования изобразительных  и технических умений  у детей  в результате проделанной работы

6.Дать рекомендации воспитателям и родителям по использованию техники Пальчиковой живописи   в рисовании данного возраста детей

 7.Анкетирование родителей.

2)Практический этап реализации проекта.

                     (Организационно -  практический )

1. Знакомство с пальчиковыми играми (“Этот пальчик хочет спать”, “Замок”, “Сорока-белобока”)

2.Использование специально подобранные упражнений для развития мелкой моторики у детей, народных игр детьми совместно с родителями

(чигарики , волщебный  мешочек), игр–шнуровок. 

3.  Цикл занятий

Фронтальная  работа

  1.Мой любимый дождик  2.Мухоморы  3.Дед Мороз  4.Елочка пушистая (коллективная работа)   5.Солнышко лучистое (коллективная работа)        

Подгрупповая  работа  1.Ежик в травке  2.Весёлые  осьминожки   3. Зимняя веточка рябины   4.Снеговик     5. Бусы для куклы

Индивидуальная работа.

1 Компот из ягод  в банке  2.Гроздь винограда  3. Полянка  с одуванчиками

4. Платье   5.Рыбки в аквариуме  6. Гусеница 7. Веточка мимозы   8. Кто здесь прошел?     9. Бабочка — красавица   10.Радуга-дуга  11. Самолёт 12.Черёмуха Душистая

                3. Заключительный этап реализации проекта.

             ( Презентационно – завершающий )

- Организация ежемесячных выставок детских работ для родителей.

 --   Открытый мастер-класс с родителями  и детьми по рисованию с использованием  нетрадиционной  техники: пальчиковой живописи «Аленький цветочек»

Список литературы

1.Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности-М, 2000.

2..Кожохина С.К. и Панова Е.А. Сделаем жизнь наших малышей ярче. Ярославль, 2007.

3Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду.-М., Карапуз- 2007.

3.Казакова, Т.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий./Т.Г.Казакова. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

 4.Дубровская, Н.В.Рисунки, спрятанные в пальчиках. Наглядно -методич. пособие./Н.В.Дубровская. – Спб.