"Весенняя полянка"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Итоговое занятие по ИЗО

в средней группе № 55 «Солнышко»

на развитие художественно-эстетического вкуса у детей

«Весенняя полянка»

В-ль  Баркалова  Н.Л.

2018г.

                             Программное содержание:

Цель: Формировать эмоционально-ценностное отношение к себе и к окружающим.

Задачи: Развивать художественно-эстетический вкус и цветовосприятие, развивать эмоциональную выразительность создаваемого рисунка, развивать творческие способности,  любознательность к окружающему миру. Совершенствовать умение держать кисьлчку, набирать краску. Воспитывать потребность находиться в эмоционально-положительном состоянии.

Материал:

 Белый лист  бумаги, кисточка, вода в баночках, краски,  

Предварительная работа:

  Ознакомление с весенними цветами (тюльпан, одуванчик), разучивание пальчиковой гимнастики «Вырос цветок на полянке», разучивание стих-я «Носит одуванчик…»

Ход занятия:

1.  Дети, я приглашаю вас на весеннюю полянку. Дети рассаживаются на ковре. Беседа с детьми о весне:

-Какое время года сейчас? (Ответы детей).

-Правильно, весна: Она душиста и ясна

                                  Зеленеет лес и луг

                                  Так красиво все вокруг! Расцветают фруктовые деревья, первые весенние цветы.

 На нашей полянке тоже выросли цветы. Узнаёте? (ответы детей)

Я гуляла в парке и увидела в траве маленькие жёлтые цветочки. Они были похожи на маленькие солнышки. Как они называются? (одуванчики.)  Они мне очень понравились и мне захотелось их нарисовать.

2. Показ в-ля

-А вы хотите попробовать? Хорошо, тогда давайте разомнём пальчики:

 Поиграем в игру «Вырос цветок на полянке».

Приготовили ваши ручки, начинаем мы игру:

«Вырос высокий цветок на поляне, (ладони прижаты друг к другу)

Утром весенним раскрыл лепестки (развести пальцы слегка округлить)

Всем лепесткам красоту и питанье (ритмичное движение пальцев вместе иврозь)

Дружно дают под землей корешки (ладони опустить вниз и тыльной

                                             стороной прижать друг  к другу, пальцы развести)

-Понравилась вам игра? И мне тоже.

3. Ну что же, приступайте к рисованию. Не забывайте убирать лишнюю воду с кисточки, аккуратно набирайте краску,

Самостоятельная работа детей.

 4. Итог. Посмотрите какие замечательные одуванчики у вас получились. А кто знает стихотворение про одуванчик? (кто-то из детей читает)

                           Носит одуванчик

                           Желтый сарафанчик

                           Подрастет, нарядится,

                           В беленькое платьице.

 -Замечательно! Я очень довольна, мне нравиться вместе с вами создавать такую красивую картину. А вам?  Трудно было или легко?  (ответы) Мне кажется, что мы сегодня очень постарались.