Нетрадиционные техники рисования. "Цветные ладошки"И.А. Лыкова
статья по рисованию (старшая группа)

Детский рисунок , процесс рисования - это частица духовной жизни ребенка.  

Дети не просто переносят на бумагу что - то из окружающего мира, а живут в этом мире, входят в него, как творцы красоты, наслаждаются этой красотой. Маленькому ребенку легче выразить свои впечатления с помощью изобретательной деятельности. Он передает образы предметов с помощью пластилина, цветной бумаги, красок. Эти материалы должны быть у ребенка всегда под рукой. Но этого не достаточно. Нужно развмвать творческие способности, подсказывать приемы лепки, учить вырезать из цветной бумаги, знакомить с нетрадиционными техниками рисования.

        Некоторые способы рисования:

   - пальчиковая живопись,

  - точечный рисунок,

   - печатание,

  - пятнография,

  - рисование мятой бумагой, 

   - мазаика, 

  -  рисование ладошкой 

"В рисунке ребенок вырожает свои впечатления от увиденного, передает образы воображения, фантазии, воплощая их с помощью линии и цвета" (Н. В. Дубровская).

Чем отличается вооброжение от фантазии?

Воображения это умение мысленно создавать новые идеии и образы возможных и не возможных обЪектов на основе реальных знаний.

Фантазия это создание тоже новых , но нереальных, сказочных, пока невозможных ситуаций и объектов, но тоже на основе реальных знаний.

для развития детского творчества и овладения изобретательной деятельности необбходимо учитывать интересы детей. Использовать разнообразные темы занятий и формы организации. Очень важно создавать доброжилательную обстановку на занятии. Увлекательные занятия по рисованию нетрадиционными способами, способствуют развитию эмоцеональной отзывчивости и воспитанию чувства прекрасного чувства; самостоятельности, настойчивости, оккуратности и трудолюбию. умению доводить работу до конца. Одна из программ, которая позваляет формировать у детей художественно - творческие способности в изобретательной деятельност. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 - 7 лет" цветные ладошки И.А. Лыкова."

Цель программы: формирование у детей раннего и дошкольного возраста эстетического отношения и художественнно - творческих способностей в изобретательной деятельности. 

Основные задачи:

1. Развитие эстетического восприятия художественных образов и предметов окружающего мира.

2. Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами.

3. Воспитание художественного вкуса и чувства гармонии.

4. Развитие зудожественно - творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности.

Эта программа позволяет ребенку приодолевать препятствия. Ребенка можно научить, предлагая ему другие способы достижения желаемого.

Ребенок поймет, что из любой ситуации есть выход. 

Список литературы: 

1. Программа художественного воспитания. Обучения и развития детей 2-7 лет "Цветные ладошки И.А. Лыкова".

2. Изобразительная деятельность в детском саду И.А. Лыкова.

3. Библиотека воспитателя "Рисование с детьми 3-6лет". Д.Н. Колдина.