Дистанционное обучение. "Кляксография" с применением технологии ТРИЗ
видеоурок (подготовительная группа)

Дистанционное занятие с детьми подготовительной группы.

1.Программное содержание: Вызвать интерес к опредмечиванию и "оживлению" необычных форм (клякс).

2. Развивать творческое воображение, фантазию в оформлении работы.

3 Воспитывать эстетическое отношение в работе

Ход работы .

 Ребята, а вы знаете, что такое клякса?

 Да, это пятно неопределенной формы, которое получается, если   разлить цветную жидкость или краску. Из-за того, что пятно не имеет точной формы, его можно превращать в кого или во что угодно.

 Мы с вами уже  использовали кляксы в рисовании, помните? Капали каплю на листок бумаги ,затем накрывали лист другим листом и прижимали .Далее верхний лист убирали и рассматривали изображение определяли, на что похоже дорисовывали.

Есть несколько способов ставить кляксу:

 Ставить отпечаток губкой, тряпкой, комком бумаги  или

 мягкой кисточкой,

Сегодня мы займемся кляксографией ,но иным способом .Мы будем раздувать кляксу трубочкой.

Наносим  на лист бумаги немного цветной жидкости и раздуваем в стороны, превращая кляксу  в какой либо предмет или  загадочные существа.

 В ваших кляксах самое главное их неопределенность, неожиданность, необычность формы.

Раздули кляксы? Молодцы. А сейчас ребята, мы с вами немного "оживим" кляксы. Рассмотрите свои кляксы, поворачивая листы бумаги в разные стороны. На что они похожи? Можно подрисовать карандашами, цветными мелками  или фломастерами .