Технологическая карта по рисованию
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.

Вводная часть. Организационный момент

Заводит детей в группу, рассаживает по местам.

Садятся на свои места.

2.

Проблемная ситуация (или мотивация) постановка и принятие детьми цели занятия

Перед детьми иллюстрации с изображением праздничного города, украшенного флажками. Чтение стихотворения В. Шипуновой «Мой флажок».

Внимательно слушают

3.

Основная часть

Педагог интересуется у детей, что они видели с родителями на праздничных мероприятиях, посвященных Дню города, как были украшены улицы.

Вывешивает дидактический плакат «Цветные формы», показывает по очереди разные геометрические фигуры и предлагает изобразить их в воздухе (пальчиком или карандашом).

Прежде чем мы начнем рисовать , давайте немного разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Весна»

Вот уж две недели        (Опускаем по очереди руки вниз, пальцы вместе.)

Капают капели.        

Снег на солнце тает      (Руки ладонями вниз разведены в стороны.)

И ручьём стекает.         (Обе руки ладонями вниз двигаются в одну сторону.)

Отвечают на вопросы.

Изображают в воздухе геометрические фигуры.

Дети активно выполняют движения, повторяя за воспитателем.

4.

Самостоятельная работа

Педагог предлагает детям всем вместе нарисовать красивые большие флажки на ниточке.

На листе бумаги, где нарисована прямая горизонтальная ниточка, рисуется кисточкой, прямоугольник или квадрат.

Внутреннюю часть флажка в пределах контура аккуратно закрашивается цветными карандашами.

Рисуют флажки. Педагог помогает советами.

Закрашивают флажки.

5.

Заключительная часть, рефлексия

Оформление выставки «Украсим город яркими флажками». Чтение стихотворения Г. Лагздынь «Мой флажок».

Помогают воспитателю красиво расставлять работы детей.