Конспект ОД по рисованию в младшей группе Тема: «Одуванчики для пчёлки».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

 Конспект ОД по рисованию в младшей группе

Тема: «Одуванчики для пчёлки».

Подготовила: Хачатрян Ирина Васильевна

Форма работы: групповая

Программное содержание:

- Поддерживать интерес к изобразительной деятельности;

- Учить передавать образ цветка, его строение и форму, используя кисть и краски;

- Закрепить знание цвета (зелёного, жёлтого);

- Вызвать эмоционально – эстетический отклик;

- Воспитывать бережное отношение к природе.

Материал:

Желтая и зелёная гуашь, салфетки, кисточки, клеёнки, подставки; образец одуванчика; запись мелодии. Макет с изображением сияющего солнца и зелёной полянки.

Предварительная работа:

Рассматривание травы и цветов на иллюстрациях, чтение стихов про одуванчик. Заучивание загадки про одуванчик. Рассматривание строения цветка-одуванчика.

Ход:

-У меня хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу (педагог улыбается рядом стоящему ребенку, этот ребенок улыбается своему соседу и т.д.)

-Ребята, какое время года наступило?

- Весна.

-Вся природа просыпается от долгого сна, на деревьях появляются зеленые листики, прилетают птицы из жарких стран, появляется молодая зеленая травка, расцветают цветы. Давайте посмотрим, какой цветочек пришел к нам в гости?

Нарядился одуванчик

 В жёлтый бархатный кафтанчик

И лучится под балконом

 В пышной зелени газона.

 А когда он отцветёт,

Нас подарок дивный ждёт

– Белый шар. Подуешь…

Ух! Полетит по ветру пух.

 -Кто это?

Одуванчик.

-На что похож этот цветок? Дети: Такой же круглый и желтый.

-На солнышко.

Давайте рассмотрим этот цветок. Что есть у одуванчика? ( Цветок, стебель, листок).

Ой, ребята, слышите, кто-то жужжит? Кто это?

С цветка на цветок порхает,

 Сладкий нектар собирает,

 В улей его принесёт,

 В сотах появится мед… (Пчела)

Пчёлка: Здравствуйте ребята!

-Как тебя зовут?

Пчёлка: Меня зовут пчела Мила.

Мила узнала, что у нас в группе появился одуванчик. Она рано проснулась, а цветы ещё нигде не расцвели. Пчелке Миле  очень хочется нектара попробовать. Вот она к нам и прилетела со своими  пчёлками - подружками. Давайте поможем пчелкам. Для этого мы должны с вами нарисовать много одуванчиков.

А какие краски нам понадобятся? ( Желтые и зелёные). Желтая краска для цветка, а зелёная для стебля и листика. Посмотрите внимательно, как я буду рисовать.

Объяснение приёма рисования. Дети смотрят, как рисовать одуванчик методом «тычка».

-В нашей группе вырос ещё один одуванчик. А теперь вы сами нарисуйте одуванчики для каждой пчёлки.

Дети рисуют. Звучит весёлая музыка.

- Молодцы, ребята! Хорошо постарались. Какие замечательные получились цветы. Ребята вы, наверное, устали? Хотите поиграть?

Дети: Да!

Дыхательное упражнение «Подуй на одуванчик»

В яркий солнечный денек

Золотой расцвел цветок.

Дует легкий ветерок –

Закачался наш цветок.

Сильный ветер дует –

Лепестки волнует.

Дети дуют на лепестки одуванчика с разной силой и наблюдают за интенсивностью движения лепестков.

Белым шариком пушистым

Красовался в поле чистом.

На него подуй слегка,

Был цветок – и нет цветка.

Затем дуют на ватку -«одуванчик», не раздувая щек.

- А теперь наши готовые одуванчики посадим на лужок. Наши пчёлки сядут, на него, и будут пить сладкий нектар!

Сейчас пчёлка полетит, посмотрит на ваши цветочки.

Все ребята постарались, пчёлки очень довольны. Молодцы!

Ребята, пчёлка нам приготовила сюрприз. Она принесла нам мёд.

Пчёлка: Угощайтесь ребята!

Понюхайте, какой он ароматный и душистый!

А из нектара пчёлки делают мёд. А теперь посмотрим, как пчёлки собирают нектар с наших одуванчиков.

Пчёлка со своими подружками благодарит Вас.

Понравилось вам наше занятие? Если понравилось, то положите на желтую тарелочку желтые кружки, а если что то не понравилось, то на зеленую- зеленые кружки.