Занятие НОД по рисованию во второй младшей группе "Зернышки для мышки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе

 «Зернышки для мышки».

Образовательная область – художественно-эстетическое развитие.

Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками.

Задачи:

1.Образовательные:

• Продолжать учить правильно держать тремя пальцами ватную палочку;
• Продолжать закреплять желтый цвет.

2.Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук;
• Координацию движения рук.

3. Воспитательные:

• Воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности;
• Воспитывать интерес к сказочным персонажам, животным.

Методы и приемы: игровой момент, рассматривание образца, пальчиковая гимнастика (потешка), самостоятельная работа, итог.

Демонстрационный материал: игрушка мышка-норушка, колосок с зернышками овса.

Раздаточный материал: бумага А6 по количеству детей (Приложение №1), ватные палочки, гуашь желтого цвета.

Предварительная работа: чтение сказки «Курочка Ряба», «Репка», рассматривание иллюстаций.

Работа по развитию речи: звукоподражание (как пищит мышка «пи-пи-пи», одно зернышко-много зернышек, желтый цвет зернышек).

Содержание:

1. Сюрпризный момент. (Вовлечение детей в процесс)

- Ребята, послушайте, кто же скребется у нас в уголочке?

Показ игрушки-мышки. Это же мышка-норушка, правильно, ребята.

Посмотрите на меня:

Бархатная шкурка, длинный хвостик и глазки-бусинки.

Откуда она к нам прибежала? Из какой сказки? (из сказки про репку, где помогала Мурке, Жучке, Бабе, Деде и внучке вытащить репку, из сказки про курочку Рябу, где хвостиком яичко разбила.

Как разговаривает мышка? (пи-пи-пи)

2. Целеполагание

Ребята, мышка потеряла свою норку и не может ее найти. А в норке у нее зернышки, которыми она запаслась на зиму.

Я из норки выхожу,

Мышка крадется.

Чутко носиком вожу.

Чую! Чую! Чую,

То, что съесть хочу я!

Поможем мышке? Помотрите, какие зернышки любит наша мышка.(Показ колоска)

3. Основная деятельность

Пальчиковая гимнастика

Мышка: Глазки-бусинки глядят,

               Чем меня здесь угостят?

               Есть могу без передышки!

               Дайте угощенье мышке!

Воспитатель предлагает детям нарисовать зернышки для мышки.

- Ребята, мы сегодня с вами будем волшебниками - будем рисовать волшебными палочками, вот они. (Воспитатель показывает детям ватные палочки)

- Ребята,какого цвета краска нам понадобится, чтобы нарисовать зернышки (ответы детей).

- Посмотрите внимательно, как я буду рисовать зернышки.

 - Давайте с вами потренируемся, как будто краска стоит возле нас, берем волшебные палочки тремя пальчиками, опускаем палочку в  баночку с краской и рисуем зернышки на листочках , где уже сидит мышка и ждет ващи зернышки. Дети садятся за столы и приступают к работе.

-  Ребята посмотрите, сколько у нас получилось зернышек? (ответы – «много»)

Сколько мышек к нам пришло – «одна»

Молодцы!

Мышке пора уходить домой. Давайте попрощаемся с нашей гостьей.

4. Рефлексия

- Ребята , кто к нам приходил в гости?

- Что мы с вами рисовали?

- Для кого мы рисовали с вами зернышки?

Приложение №1