Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе на тему «Северный олень».
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе на тему «Северный олень».

подготовила воспитатель Устинова Я.А.

Цели: Закреплять умение рисовать эскиз простым карандашом, совершенствовать навыки работы цветными карандашами не выходя за контур рисунка.

Задачи: Закреплять умение передавать характерные особенности северного оленя, движение животного. Воспитывать доброжелательное отношение к жителям тундры, уважение к нелегкому труду оленевода.

Планируемые результаты: выполняет рисунок оленя по инструкции педагога, соблюдая правила работы; формулирует ответы на наводящие вопросы педагога.

Материалы и оборудование: Иллюстрации «Северного оленя», цветные карандаши, бумага, простые карандаши.

Содержание деятельности:

I. Вводное слово воспитателя.

- Отгадайте загадку:

Житель Крайнего Севера,

Где нет, ни куста, ни дерева.

Он снег и землю бьет копытом,

Чтоб быть довольным, сильным, сытым.

(Северный олень)

- Послушайте стихотворение А. Алданский «Верхом на олене»

Мы скачем с оленем

По тундре вдвоем:

Я еду в тайгу

На олене верхом.

Верхом на олене

Я песню пою

Про солнце,

Про ветер,

Про тундру мою.

Воспитатель: О ком рассказывает поэт в стихотворении?

Воспитатель: Зачем олень нужен в тундре человеку? (Олень очень нужен человеку. На оленях ездят. Из оленьих шкур делают одежду).

Воспитатель: Оленье мясо – хорошая еда. Из молодых весенних рогов (пантов) делают лекарство.

II. Показ приемов работы.

Воспитатель: Ребята, а вы можете нарисовать оленя? Давайте вспомним, какой олень? (У оленя большие глаза, ветвистые красивые рога. Вытянутые большие голова и туловище, короткий хвост, длинные мощные ноги и широкие копыта. У него густая шерсть).

Воспитатель: Чем питается олень?(Олени сами себя кормят. Они любят белый мох – ягель. Зимой находят его под снегом. Разгребают копытом снег и находят себе еду. Когда ягель заканчивается, люди перегоняют оленей на новое место. Еще они питаются корой от кустарников, деревьев).

Воспитатель: Кто пасет оленей? (Оленеводы)

Воспитатель: Правильно, дети. Оленеводы – кочующие люди. Они постоянно кочуют вместе с оленями. А знаете ли вы, дети, где живут оленеводы? ( В чуме. Чум – это жилище оленевода. Он сделан из шкур оленя.)

Воспитатель:  А сейчас мы с вами поиграем в игру «Охотники и куропатки»

Условия игры: Под звуки баргана, «куропатки» летают по всему зала, на окончание музыки, «куропатки» приседают и накрывают голову руками, а охотники ходят между ними, кто пошевелится, того охотники забирают с собой.

III. Практическая работа.

Воспитатель: А теперь давайте нарисуем северного оленя.

Итог занятия: Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные. Вспомните этапы изображения оленя. Какой олень на ваших рисунках?