Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию детей
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад № 8 комбинированного вида города Бокситогорска"

Конспект

НОД  

По художественно-эстетическому развитию

Младшая группа

«Роспись лошадки»

Составила и провела: воспитатель

высшей квалификационной

категории: Воробьева С.В.

Интеграции образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать первичные представления о декоративно-прикладном искусстве России.
• Обогащать словарный запас детей

Развивающие:

• Развивать умение передавать элементы росписи Дымковской игрушки
• Упражнять в составлении узора, ритмично располагая круги и точки.
• Развивать умение согласовывать речь с движением в русской-народной потешке.
• Развивать глазомер, располагая точки между кругами.
• Развивать память.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к русскому-народному фольклору.
• Формировать позитивные установки к творчеству.
• Воспитывать любознательность.
• Воспитывать аккуратность.
• Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству России.
• Вызвать положительные эмоции от результата творчества.

Словарная работа: Дымковская игрушка, узор, круг, точка, Дымково, козлик, барашек, барышня, лошадка, яркая, красивая, веселая, расписная.

Материал: Дымковские игрушки: козлик, лошадка; иллюстрации: село Дымково, изготовление игрушек, костюм Дымковской барышни; сундучок; краски гуашь; ватные палочки; стаканчики для ватных палочек; трафареты бумажных лошадок на каждого ребенка.

Предварительная работа: знакомство с глиной, рассматривание иллюстраций: «Село Дымково», «Изготовление дымковских игрушек», «Дымковские

игрушки»; рассматривание дымковских игрушек, рисование элементов росписи (круги, полоски, точки), оформление стенда «Дымковская игрушка», чтение потешек, стихов о дымковских игрушках, дидактическая игра «Составь узор».

Ход:

В группу входит «Барышня» (воспитатель в костюме Дымковской барышни).

- Здравствуйте ребята!

- Я - Дымковская барышня

-Я – барышня - краса

-Посмотри, как хороша!

-Щечки алые горят,

-Удивительный наряд.

-Сидит кокошник горделиво.

-Как лебедушка плыву,

-Песню тихую пою

- Приехала я к Вам из села Дымково:

Есть в России уголок

Где из труб дымок идет

Кто хоть раз попал туда

Не забудет никогда!

Знаменита деревушка

Яркой глиняной игрушкой!

(Показ иллюстраций): село Дымково, работа мастеров по изготовлению Дымковской игрушки, Дымковские игрушки.

-Живут в селе Дымково мастера-художники, которые красивые, яркие глиняные игрушки делают.

- Какой же игрушкой знаменито Дымково? (Дымковской игрушкой)

- Вместе скажем: Дымковской игрушкой (хоровое проговаривание).

-Молодцы, ребята, узнали Дымковские игрушки.

-А я привезла Вам волшебный сундучок (воспитатель показывает сундучок)

-Хотите посмотреть, что в нем?

-Отгадайте загадку:

Игрушки эти непростые,

А волшебно-расписные

Белоснежны, как березка,

Круги, точечки, полоски.

Простой казалось бы узор,

Но отвести не в силах взор

- Что же в сундучке? (Дымковские игрушки)

-Вынимаем на показ

И ведем про них рассказ

(Воспитатель достает из сундучка игрушку - Дымковский козлик)

-Как называется эта игрушка?

- Как вы узнали, что это козлик? (есть рожки)

-Какого цвета рожки? Копыта? (ответы детей)

-Чем украшен козлик? (узором)

-Скажем вместе: Узором

-Из чего состоит узор? (из полосок, точек)

-Какого цвета полоски, какого цвета точки? (индивидуальные и хоровые ответы детей)

- Ребята, скажите: какой козлик? (козлик красивый, козлик яркий, козлик веселый, козлик нарядный, козлик расписной)

(Хоровое проговаривание после индивидуальных ответов детей)

Воспитатель достает из сундучка Дымковскую игрушку - лошадку

-Как называется эта игрушка? (это лошадка)

- Скажем вместе: Это лошадка.

-Какого цвета хвостик, грива, копыта? (индивидуальные и хоровые ответы детей)

-Чем украшена лошадка? (узором)

- Из чего состоит узор? (кругов, точек)

- Какого цвета круги? Точки? (индивидуальные и хоровые ответы детей)

- Ребята, скажите: Какая лошадка? (лошадка яркая, лошадка быстрая, лошадка веселая, лошадка Дымковская, лошадка расписная)

(Индивидуальные ответы детей, хоровое проговаривание)

-Хотите поиграть с лошадкой?

Игра «Кони»

 (координация речи и движения)

Ой, лю-ли, ой лю-ли

Кони на лужок пошли (ходьба с высоким подниманием колен по кругу друг за другом)

Кони удалые (стоя на месте, топают правой ногой)

Гордые, лихие (стоя на месте, топают левой ногой)

Головой они помашут (кивают головой)

И с детишками попляшут (ходьба на месте с высоким подниманием колен)

-Молодцы, ребята, поиграли с лошадкой

-Ребята, а посмотрите, к нам еще лошадки прискакали, но они другие, на них нет узора

-Давайте их украсим Дымковским узором из кругов и точек

-А нарисуем мы узор ватными палочками

-Разомнем немного пальчики (пальчиковая игра):

Один, два, три, четыре, пять - будем пальцы разминать (сжимаем и разжимаем пальцы кистей рук)

-Чтобы круги и точки получились красивые, потренируемся их рисовать ватными палочками без краски

-Возьмите палочку и сначала нарисуем круги на лошадке без краски (рисуем и говорим: круг, круг).

-А теперь нарисуем точки на лошадке без краски (рисуем и говорим: точка, точка)

-Теперь рисуем краской, сначала рисуем круги, а потом между ними точки

-Круги будем рисовать одной краской, а точки другой

-Каждый круг надо набирать краску на палочку

-Круги рисуем одной палочкой, а точки другой палочкой

(В ходе работы воспитатель помогает, подсказывает детям, хвалит детей)

-Какие нарядные получились лошадки.

-Молодцы, ребята!

-Что вы сегодня рисовали? (узор на лошадке)

-Из чего был узор? (кругов и точек)

-Как называется этот узор? (хоровое проговаривание: Дымковский узор)

-Чем вы рисовали? (ватными палочками)

-Вам понравилось рисовать ватными палочками?

-Лошадки получились красивые, веселые, расписные

-Расскажите лошадкам стихи про дымковские игрушки (чтение стихов о Дымковских игрушках)

-Молодцы, ребята!

-Таких расписных лошадок вы можете подарить

-Кому ты хочешь подарить расписную лошадку? (индивидуальные опросы детей)

-Вы сегодня были настоящими-мастерами-художниками.

-Я поеду в Дымково и расскажу, каких вы красивых лошадок раскрасили

-До свидания, ребята!