Технологическая карта НОД по продуктивной деятельности (рисовании + аппликации) для детей подготовительной группы
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемый результат

1.

Организационно-мотивационный этап

Привлечь внимание детей

Приветствие (Здравствуйте ребята!

Образуем круг, возьмем друг друга за ручки, улыбнемся. Мы же рады друг друга видеть?

И я рада вас видеть. Пройдите, пожалуйста, на свои места. Сели красиво, спинки держим прямо, ножки ставим вместе, глазки на меня)

Словесный

-беседа

Приветствие

Подготовить детей к занятию.

2.

Основной этап

2.1

Этап постановки проблемы

Познакомить детей с баобабами и кипарисами

-Ребята, а вы знаете о деревьях которые называется баобаб и кипарис?

-А хотите узнать где они растут, как выглядят?

-Тогда я вам сейчас расскажу.

Воспитатель рассказывает и показывает слайд.

Словесный

-беседа

-объяснения

Наглядный

-демонстрация слайд  

 Отвечают на вопросы

Смотрят слайд

Дети узнали что такое баобаб и кипарис

2.2

Этап ознакомления с материалом

Закрепить знание о деревьях

Воспитатель читает стихотворение про деревьев:

«М. Курбанова. Баобаб»

От засухи броней

Защищен толстой корой

Баобаба крепкий ствол,

Внутри заполнен он водой.

Когда засухи сезон

К баобабу придет слон

И попросит он воды,

От жары его спасти.

Знает баобаб урок,

Запасает воду впрок.

«Т. Крячко. Кипарис».

Посмотрите сверху вниз

Как ракета-кипарис.

Он взлетел бы, но всерьез

Корешками в землю врос.

Раздает всем материалы

-Ребята давайте рисуем баобаб и кипарис (показывает образцы)

Словесный

-беседа

Наглядный

-показ образцы

Внимательно слушают воспитателя

Выполняют действие

Дети узнали о деревьях

2.3

Этап практического решения проблемы

Развивать у детей правильно пользоваться с карандашом и ножницам

Делает индивидуальный подход

Пальчиковая гимнастика

Словесный

-беседа

-объяснение

Дети выполняют действие

Дети умели пользоваться карандашом и ножницам

3

Заключительный этап

Вывод занятия, узнать мнение детей

Рефлексия.

- Чем мы сегодня занимались?

-Что вам понравилось больше всего?  

Словесный

-беседа

Мнение детей о занятие

Вывод занятия, узнать мнение детей