Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционной техники рисования во второй группе раннего возраста (2-3 года)
план-конспект занятия по рисованию

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №18 «ЛУЧИК» ГОРОДА АЛУШТЫ

Конспект НОД образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» (рисование с использование нетрадиционной техники) во второй группе раннего возраста «Солнышко».

Тема: «Озорная тучка».

Подготовила: Касян Джеврие Хусановна

Алушта, 2019 год

Тема: «ОЗОРНАЯ ТУЧКА»

Цель: развитие художественно-творческих способностей детей  дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования.
Задачи:
1) Образовательные:
– научить рисовать точки пальчиками;
– продолжать знакомить с основными цветами (синий);
2) Развивающие:
– развивать мелкую моторику рук, 
– координацию движения рук; 
3) Воспитательные: 
– воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности;
– бережное отношение к вещам, 
– доброжелательное отношение друг к другу 
Материалы: демонстрационный материал - тучка, листы альбома с изображением тучки, гуашь синего цвета.

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».
Методические приемы:
1. Сюрпризный момент

2. Беседа о погоде
3. Физкультминутка
4. Показ этапов работы пальчиками
5. Самостоятельная работа детей 
6. Анализ получившихся работ.

Ход НОД.

1. Организационный момент.

• Беседа о погоде.

Воспитатель обращает внимание детей на погоду за окном.
- Дети, посмотрите в окно, какое сегодня время года? Весна. А что у нас на улице идет?

- Какое настроение в солнечную погоду?

- Какое у вас настроение во время дождя?
- Когда вы с мамой шли в детский сад,  на улице шел дождик?

- Ножки в луже не промочили?

• Игровой момент «Тучка в гостях у ребят». Раздается стук в дверь.
  Воспитатель: а это кто к нам в гости пришел?
  Воспитатель: тучка-хулиганка в гости к нам пришла, тучка-хулиганка дождик принесла. Ах как хочется гулять, надо тучку поругать.

2. Физкультминутка «Виноватая тучка».

Дети под слова песни (Ю.Энтина и Д. Тухманова «Виноватая тучка») выполняют движения с обращением к тучке.

3. Продуктивная деятельность (выполнение работ)
Воспитатель: (после завершения физ.минутки) раз нельзя идти гулять будем с вами рисовать. 

• Анализ образца. Воспитатель приглашает детей за стол, на котором лежат лист бумаги формата А4 (целый лист необходим для детей младшей группы для размаха детской руки) с изображением тучки, разведенная гуашь (до консистенции сметаны) синего цвета, влажные салфетки.
  Воспитатель показывает на мольберте как правильно нужно рисовать.
  - Ребята посмотрите, что у нас нарисовано на листочке?

- Чего не хватает тучке?

- Когда тучка расстраивается и плачет, что у нас идет?

- Как выглядит дождик?

- Каким цветом мы его нарисуем?

Прежде чем мы приступим к выполнению задания нам необходимо поиграть и наши пальчики размять.

• Пальчиковая гимнастика «Дождик»

Капал дождик на ладошку

Кап-кап, кап-кап                                 Дети хлопают в ладоши в ритме

Я ловил малютку крошку.

Кап-кап, кап-кап                                 Пальчиками стучат по ладошке

Дождик вдруг пошел сильней

Побежали в дом скорей!                     Соединяют ладони над головой.

• Объяснение поэтапного хода выполнения работы.

- Давайте с вами нарисуем дождь, который идет из тучки. Посмотрите,  как это буду делать я. Откроем краску. Указательный палец окунаем в краску, и наносим отпечаток нашего пальчика на лист бумаги, под тучкой, располагая отпечатки по всему листу.  Вот такой у нас получится дождик озорной.

• Самостоятельная деятельность детей. Оказание воспитателем индивидуальной помощи в выполнении работы.
  Каждый ребенок выполняет задание на листе бумаги. Воспитатель индивидуально помогает каждому ребенку в выполнении задания.

4. Заключительная часть. Анализ и выставка работ.
Воспитатель: давайте посмотрим, что у нас получилось. Какие вы все молодцы.
Воспитатель вешает работы детей на мольберт, дети любуются своими работами. 
Воспитатель: вам нравится, как мы сегодня поработали?
Ребята все хлопают в ладоши (ах какие мы молодцы) с тучкой поиграем.

Кто к нам сегодня в гости приходил?

Что принесла тучка?

Как мы тучки помогли?

Чем мы рисовали?

Молодцы ребята, наша тучка улыбнулась. И хочет с вами поиграть. Подвижная игра «Солнышко и дождик».