Комплексное занятие " Осень"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. Момент

Кто приходит с желтой краской,

Листья красит все подряд.

Без иголки и без нитки,

Шьет им праздничный наряд.

-Кто догадался , какое это время года?

Правильно,  осень. Вот сегодня мы и поговорим об осени.

Внимательно слушают.

Осень.

Способность  творчески реагировать на проявления прекрасного в природе.

Беседа

Я вам принесла листочки осенние, давайте посмотрим, какого они цвета.   (после рассмотрения листочков разбрасываю их по ковру).
Но дунул ветерок и все их разбросал, давайте их соберем в осенний букет, но собирать мы их будем не просто так, а по цветам (красный, желтый, зеленый) . У нас получились три разных букета.

А теперь я предлагаю поиграть.

Желтые, красные, зеленые.

Собирают букеты по цветам.

Обогащение и  активизация  речи детей.

Физминутка

  «Листики»

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим. 

Дунул ветер – полетели.  

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. 

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. 

Закружились ,полетели .

И на землю снова сели. 

Присели на корточки.

Побежали по кругу.

Присели.

Встали.

Покружились, побежали.

Присели.

Развитие  умений и навыков в  выполнении движений согласно словам.

Практическая часть

Осенние листья так красивы, но только жалко их, потому что они быстро высохнут и потеряют свою красоту. А давайте сохраним  красоту листочков  осенних.

Сегодня мы нарисуем много красивых листочков, которые, кружась, падают на землю, создавая разноцветный ковер. Для рисования нам потребуется нестандартное оборудование (губка, вырезанная в форме листочков), на которую мы должны набрать немного краски, на всю поверхность губки, для этого нужно опустить губку в емкость (тарелочку) с краской. Вот теперь я могу нарисовать первый листочек (рисую листок способом «штампование»). Мне нужна помощь. Листочков нужно нарисовать очень много, чтобы у нас получилась настоящая осенняя картина. Поможете?

Садятся за столы и с помощью губки рисуют листья.

Развитие  умений и навыков в  работе с нетрадиционными материалами.

Развитие психических процессов - мелкую моторику рук, координацию движения рук; чувство цвета,  развивать эстетическое восприятие.

Развитие личностных качеств – умение работать в коллективе.

Рефлексия

Вот так все вместе мы создали эту осеннюю картину, которая будет украшать нашу группу.

Показывают свои выполненные работы.

Способность  творчески реагировать на проявления прекрасного в природе.