Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) Средняя группа Тема: «Овощная история»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад комбинированного вида № 13»

Конспект НОД

По художественно-эстетическому развитию

 (рисование)

Средняя группа

Тема: «Овощная история»

Подготовила и провела

Швайковская А.С.

г. Сергиев Посад

Московская область

Ноябрь 2021 год.

Цель: развивать творческих способностей детей среднего дошкольного возраста.

Задачи.

Образовательные: 

• Продолжать учить детей рисовать предметы круглой формы.
• Закреплять умение набирать краску на кисть.

Развивающие:

• Развивать умение детей пользоваться красками и кистями.
• Развивать речь и мышление.

Воспитательные: 

• Воспитывать любовь к творчеству.

• Воспитывать уважение к труду взрослых.

Демонстрационный материал. Изображение овощей (свекла, картофель, морковь). Натуральные картофель, морковь и свекла.

Раздаточный материал. Альбомный лист, гуашь, кисть, стаканчик с водой.

Ход занятия

-Ребята, мы сегодня отправимся на огород и посмотрим, что же там выросло? (ПОКАЗЫВАЮ КОРЗИНУ С ОВОЩАМИ)

-А вот и наш урожай!

- Что же в корзине лежит вы узнаете только тогда, когда отгадаете загадки

ЗАГАДКИ

-Вот молодцы, правильно!

ПОКАЗ ОВОЩЕЙ

- А вы знаете что все эти овощи выросли благодаря труду людей!  Сейчас я вам расскажу, как же их выращивают (РАССКАЗ ВОСПИТАТЕЛЯ)

 (когда распахивают землю, как и куда сажают семена, как ухаживают за растущими овощами, как и когда собирают урожай).

ПОДХОДИМ К СТОЛУ, ТАМ ЛЕЖАТ КОНВЕРТЫ С ПАЗЛАМИ.

- А сейчас давайте соберём пазлы(картинки овощей разделены на 2 и ли 4 части) с изображением овощей (самостоятельная работа детей.

- Вы просто молодцы! У вас всё получилось!

Физкультминутка «Капуста»

Что за скрип

Что за хруст

Это что ещё за куст

Как же быть без хруста

Если я капуста

Мы капусту рубим-рубим

Мы морковку трё        м-трём

Мы капусту солим-солим

Мы капусту мнём-мнём

-А сейчас я хочу напомнить вам как правильно держать кисть (тремя пальцами и набирать на ворс краску круговыми движениями, как будто кисть «танцует»).

- Прежде чем приступить к работе, давайте возьмём наши волшебные кисточки и в воздухе нарисуем наши овощи – круговыми движениями. - Ребята, давайте посмотрим на эту красавицу - свеклу.

- Какого она цвета, формы? Где её хвостик (ботва) и корень.

- А сейчас приступаем к работе.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ДЕТЕЙ (помощь воспитателя, если ребёнок затрудняется).

По окончании, дети рассматривают работы друг друга и рассказывают, что  больше всего им понравилось.