План-конспект занятия по изобразительной деятельности «Стайка воробьев»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Этапы  занятия

Содержание образовательной деятельности

Продолжит. занятия

1-я часть:

организационная

2-я часть – основная

Птички прыгают, летают        
Крошки птички собирают.      
Пёрышки почистили,
Клювики почистили                
Птички летают, поют              
Зёрнышки клюют                    
Дальше полетели
И на место сели                        

  - Ребята, когда вы бываете на улице, то обычно видите не одного воробья, а целую стайку. Если воробей найдет корм, он громким чириканьем созывает других воробьев. Они слетаются на его призыв и дружно начинают клевать. А если вдруг услышат какой-то шум, то все вместе взлетают и садятся на ближайший куст. Когда опасность минует- проедет машина, пройдет чело- век или убежит кошка, воробышки снова летят к корму.

    - Сегодня я предлагаю вам нарисовать стайку воробышков, клюющих корм. Но если вы нарисуете воробьев в такой же позе, в какой рисовали на прошлом занятии, то сможет ли кто-нибудь, глядя на ваши рисунки, понять, что делают воробьи? Как же надо изменить позу воробья, чтобы было видно, что он клюет?

  Посмотрите на эту картинку и найдите на ней клюющего воробья.

  - Чем же его поза отличается от позы воробья, который просто стоит? Выслушав ответы детей, педагог подтверждает, что у клюющего воробья голова опущена вниз, а хвостик поднят вверх. Ноги согнуты, а клюв может быть открыт.

  - Посмотрите, как рисовать клюющего воробья. Сначала, слабо нажимая на карандаш, рисуем вспомогательную линию снизу вверх. Затем рисуем тело птицы, внизу голову, вверху хвост, ножку, расположенную ближе к зрителю, можно согнуть.

  - Прежде чем приступить к рисованию, надо определить, какой величины должны быть воробьи, чтобы три-пять птиц уместилось на листе бумаги; воробьев можно рисовать ближе и дальше, т.е. ниже и выше. В процессе работы следует посоветовать детям сначала нарисовать всех воробьев простым карандашом, но только их контур, а все, что внутри контура (глаз, крыло), рисовать и раскрашивать цветными карандашами.

  - Как вы изобразите перья воробышков? (разными штрихами).

  - Предлагаю рисовать клюющих воробьев, стоящих напротив друг друга, а не направленных все в одну сторону.

Физкультминутка «Стая птиц»

Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг.                        (Дети машут руками, словно крыльями.)
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать.                  (Дети машут руками интенсивнее.)

3-я часть –

итоговая

   Хвалит тех, кто вносит в рисунок интересные дополнения, обогащающие его содержание.

   В конце занятия раздает всем по одной фишке и предлагает отметить ею того воробья, у которого самая удачная поза клюющей птицы.