Конспект НОД с детьми 2-3 лет "Снег идёт".
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект  непосредственно образовательной деятельности

с  детьми 2-3 лет по теме «Снег идет»

Цель: формирование элементарных представлений о признаках  времени года «Зима».

Задачи:

- обогащать представления детей о времени года «зима»,

- вызвать интерес к созданию образа снегопада,

- развивать умения  рисовать ватными палочками,

 - способствовать развитию  мелкой моторики,

 - воспитывать доброе отношение к природе.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество», «Социализация», «Коммуникация»

Оборудование:  технические средства (ноутбук, флешка со слайдами по теме, магнитофон, флешка с музыкой);   организационные средства (столы, емкости для краски, гуашь, ватные палочки, чудесный мешочек, игрушка Снеговик)

Предварительная работа  с  детьми:

- наблюдение за снегом, рассматривание иллюстраций о зиме,

- рассматривание иллюстраций «Зимние забавы»,

- дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку»,

- разучивание игрового упражнения «Снежки»,

- чтение стихов о зиме,

- постройка снеговика на прогулке.

Последующая работа:        

Лепка снеговика на прогулке, лепка из пластилина «Снеговик», чтение стихов про зиму

Ход НОД:

1 часть. Организационно- мотивационная.

Воспитатель предлагает сесть детям в автобус (на стульчики)

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами поедем  на автобусе.

Звучит музыка «Автобус». Дети импровизируют под музыку.

2 часть. Основная

Воспитатель находит чудесный мешочек, дети садятся на ковер.

Воспитатель: Мы с вами приехали на зимнюю поляну.

Ой, ребята я нашла-чудесный мешочек.

Воспитатель заглядывает в мешочек.

Воспитатель: к нам в гости пришел наш старый знакомый

(Загадка про снеговика)

Меня не растили,

Из снега слепили.

Вместо носа ловко,

Вставили морковку.

Глаза - угольки,

Губы - сучки.

Холодный, большой,

Кто я такой?

Кто же это? (Снеговик)

Воспитатель достает из мешочка игрушку снеговика

Воспитатель: Он принес для вас интересные картинки-слайды , давайте посмотрим.

(Показ слайдов)

Вопросы детям:

• Какое время года сейчас? (зима)

•  А какого цвета снег? (белый)

•  Где лежит снежок? (дорога, дом, деревья)

•  Снег, какой? (холодный)

Воспитатель: Но у снеговика нету друзей, давайте мы с вами  нарисуем для Снеговика  много снега. И когда пойдем на улицу, слепим ему друга, чтоб он не скучал.

Показ приемов рисования.

Воспитатель берет в руки ватную палочку  и показывает  приемы  рисования падающего снега (методом тычка).

Воспитатель: Снеговик принес вам ватные палочки. Внимательно посмотрите, я беру палочку и обмакиваю её в краску (не всю палочку, а кончик) и ставлю палочку  на  бумагу.

Самостоятельная деятельность детей.

Дети садятся за столамы.

Воспитатель: А теперь вы возьмите палочку в руку. Покажите, мне палочку. Молодцы, правильно взяли! Набирайте краску на палочку и рисуйте снег.

Снега рисуйте много, по всему листочку.

Воспитатель помогает затрудняющимся  детям, проговаривает стихотворение.

С неба падают зимою

И кружатся над землею

Лёгкие пушинки,

Белые снежинки.

3 часть. Рефлексивно-оценочная.

Анализ детских работ. Воспитатель хвалит детей за красивые рисунки.

Воспитатель: Молодцы! Давайте покажем рисунки  Снеговичку. Посмотри,  Снеговичок, какой у  нас получился замечательный снегопад!

Как стало красиво! Везде лежит снег!

Воспитатель: А знаешь, Снеговик, ведь наши ребята очень любят ходить гулять на улицу. Хочешь, мы тебя проводим?

Снеговик: Конечно хочу! Пойдёмте.