Проект в группе младшего возраста "Нетрадиционные способы рисования"
проект по рисованию (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №7 комбинированного вида» города Пикалёво

Проект «Нетрадиционные способы рисования для детей младшего дошкольного возраста»

Выполнила:

Яблочкина Ю.А.

2022 г.

Проект «Нетрадиционные способы рисования для детей младшего дошкольного возраста»

Автор: Яблочкина Ю.А.

Тип проекта: познавательно - развлекательный.

Вид:

• По составу участников – групповой.
• По срокам реализации – краткосрочный.
• По содержанию – интегративный.

Актуальность проекта        

        Художественно-эстетическое воспитание и развитие детей осуществляется в изобразительной, музыкальной, театрализованной и игровой деятельности. Все зависит от первого дошкольного опыта, который ребенок получит в стенах дошкольного учреждения, от взрослых, которые научат малыша любить и воспринимать окружающий мир, понимать законы общества, красоту человеческих отношений. Приобщение детей к искусству – это именно тот «ключик», который раскрывает в детях творческий потенциал, дает реальную возможность адаптироваться им в социальной среде. Дети раннего возраста очень любят рисовать, лепить, мастерить, но у них не хватает творческих навыков и способностей для выражения своего замысла. Чтобы вызвать у детей интерес к изобразительной деятельности и способствовать развитию творческого потенциала у ребенка, рекомендуется использовать нетрадиционные изобразительные техники. Все знают о роли развития мелкой моторики: связь с речевым центром, развитие зрительно-моторной координации, ловкости и точности движения, развитие кисти и пальцев, и многое другое. Предлагаемый проект позволит улучшить и ускорить не только развитие мелкой моторики рук, но и вызовет у детей интерес к познанию нового и интересного.

Цель проекта:  развитие художественно – творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

1. Знакомить детей младшего дошкольного возраста с нетрадиционными способами рисования, формировать интерес к изобразительной деятельности.
2. Способствовать овладению дошкольниками простейшими техническими приёмами работы с различными изобразительными материалами.
3. Побуждать воспитанников самостоятельно применять нетрадиционные техники рисования (пуантилизм, рисование свечой и акварелью, тычком и др.)
4. Содействовать знакомству родителей с нетрадиционными техниками рисования; стимулировать их совместное творчество с детьми.

Участники проекта: воспитатель группы, дети группы младшего возраста №2, родители.

Сроки реализации проекта: 24 января 2022 –28 февраля 2022 года.

Прогнозируемые результаты:

1. Формирование у детей младшего дошкольного возраста знаний о нетрадиционных способах рисования.
2. Владение дошкольниками простейшими техническими приёмами работы с различными изобразительными материалами.
3. Умение воспитанниками самостоятельно применять нетрадиционные техники рисования.
4. Повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе рисования с использованием нетрадиционной техники; активное участие родителей в совместных творческих проектах.

Продуктами проекта являются:

• Систематизированный иллюстрированный материал по теме.
• Фотоматериалы.

Форма презентации проекта: фотоотчёт.

Содержание проекта

     Этапы реализации проекта:

• Подготовительный этап.

• Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта.
• Подбор методической литературы, изучение литературы.
• Подбор наглядно – дидактического материала, атрибутики к играм.
• Составление  плана мероприятий по реализации проекта.

• Основной этап.

Непосредственная реализация проекта в группе: беседы, чтение художественной литературы,

дидактические игры, продуктивная деятельность; организация совместной с воспитателем, либо самостоятельной игровой деятельности детей.
Формы и методы работы с детьми: 

1. Рисование: 

• «Ёлочка пушистая, нарядная» (тычок жёсткой полусухой кистью)
•  «Мои рукавички» (печать пробкой),
• «Снегири на ветках» (пуантилизм – рисование ватной палочкой),
• «Маленькой ёлочке холодно зимой»
• «Украшение чайного сервиза» (печать пробкой)
•  «Весёлый снеговик» (пуантилизм – рисование ватной палочкой)
• «Снежинки» (рисование свечёй и акварелью)
•  «Шапочка для медведя» (рисование свечёй и акварелью),

Использование раскрасок на данную тематику.

2. Лепка:

• «Снеговик»

3. Аппликация: 

• «Снеговик»,
• «Снежинки – сестрички», изготовление подарочной открытки к празднику.

Работа с родителями:

Беседы и консультации на темы:

• «Зачем детям рисовать?»
• «Нетрадиционные техники рисования и их роль в развитии дошкольников»
• «Рисование штампами вместе с детьми»

• Заключительный этап проекта.

Оформление паспорта проекта, подведение итогов.

Портфолио  проекта: папка.

Результаты работы в ходе реализации проекта:

Проект «Нетрадиционные  способы рисования для детей младшего дошкольного возраста» направлен на развитие творческого воображения у детей посредством использования нетрадиционных техник рисования.

Изобразительная деятельность является едва ли не самым интересным видом деятельности дошкольников. Она позволяет ребенку выразить в своих рисунках свое впечатление об окружающем его мире. Вместе с тем, изобразительная деятельность имеет неоценимое значение для всестороннего развития детей, раскрытия и обогащения его творческих способностей.  Нетрадиционный подход к выполнению изображения дает толчок развитию детского интеллекта, подталкивает творческую активность ребенка, учит нестандартно мыслить.  Важное условие развития ребенка — оригинальное задание, сама формулировка которого становится стимулом к творчеству.

Детей очень привлекают   нетрадиционные материалы, чем разнообразнее художественные материалы, тем интереснее с ними работать.. Поэтому ознакомление дошкольников с нетрадиционными техниками рисования позволяет не просто повысить интерес детей к изобразительной деятельности, но и способствует развитию творческого воображения.

В настоящее время ребята владеют многими нетрадиционными техниками: тычок жёсткой полусухой кистью, рисование пальчиками, рисование ладошками, оттиск поролоном, рисование ватной палочкой, свеча или восковые мелки с акварелью и другими. Малышам очень нравится разнообразие техник, детские работы стали более интересными, разнообразными и украшают наш детский сад.