НОД "Мама для мамонтёнка"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

НОД «Мама для мамонтёнка»

Цели и задачи: обучать работе с различными материалами для рисования, учить работать с красками нетрадиционным способом «тычок (жёсткой полусухой кистью)»; развивать музыкальный слух, творческие способности; воспитывать любовь к изобразительному искусству и умение аккуратно работать с материалами.

Ход НОД:

Воспитатель: ребята, сегодня у нас с вами будет необычное занятие по рисованию! Мы с вами посмотрим мультфильм и вы мне сами скажете, что же мы будем с вами рисовать!

*просмотр мультфильма «Мамонтёнок ищет маму»*

Воспитатель: вам понравился мультфильм? О чём он? Кого искал мамонтёнок? Нашёл? Как вы думаете, что мы сегодня будем с вами рисовать?

Ответы детей.

(если ответы не верны, то воспитатель помогает правильно ответить с помощью наводящих вопросов – какая у нас сейчас неделя в саду? Кого искал мамонтёнок? Кому поможем никогда больше на расставаться?)

Воспитатель: верно! Сегодня мы с вами нарисуем мамонтёнка и его маму. Посмотрите внимательно на схему «Как рисовать мамонтёнка». Маму мы с вами нарисуем такую же, только большую.

Воспитатель демонстрирует на доске, как нужно рисовать мамонтёнка и его маму.

Дети начинают работу, воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

        Физ.минутка

Чтоб головка не болела, ей вращаем вправо, влево,

А теперь руками крутим и для ник разминка будет.

Потянули ручки к небу, в стороны разводим,

Повороты вправо, влево – плавно производим.

Наклоняемся легко – достаём руками пол.

Потянули плечи, спинки, а теперь конец разминки!

        Воспитатель: сейчас я раздам вам краски и вы начнёте работу, но давайте договоримся – вы раскрашиваете всё, кроме шерсти мамонтёнка, потом я вам расскажу почему.

        Дети работают самостоятельно, воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

        Когда дети выполнили поставленную задачу, воспитатель объясняет технику тычка (жёсткой полусухой кистью): используется жёсткая кисть, она опускается в краску, а затем ударяется  по бумаге, держа вертикально. Правило - кисть в воду не опускается. Получается имитация фактурности пушистой поверхности.

        Дети выполняют работу и вместе с воспитателем устраивают выставку рисунков.

        Рефлексия (что понравилось на занятии, что не понравилось? Что мы сегодня рисовали? Что необычного было на занятии? Каким методом работали? Какой мультик смотрели?..)