НОД во 2 младшей группе по изобразительной деятельности "Ложка для повара"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)
Закрепить знания детей о профессии повара,познакомить с предметами. которые необходимы для работы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 lozhka.docx | 395.1 КБ |
Предварительный просмотр:
План-конспект во 2 младшей группе
Тема «Ложка для повара»
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество»; «Познание»; «Коммуникация»; «Физическая культура»; «Социализация».
Задачи:
Образовательная область «Художественное творчество»
- Отрабатывать умения пользоваться кистью, смешивать краски.
Образовательная область «Познание»;
- Познакомить с предметами, которые необходимы повару. Образовательная область «Коммуникация»
- Формировать интерес к общению, развивать связную речь.
Образовательная область «Физическая культура»
- Развитие двигательной активности детей.
Методы и приемы:
- словесный;
- наглядность;
- объяснение;
- самостоятельность;
- индивидуальная работа.
Материалы и оборудование
Мультимедийное устройство, фотографии или картинки с изображением предметов посуды, краски-акварель, кисти, салфетки, стаканчики, непроливайка с водой, листы бумаги.
Предварительная работа: рассматривание картинок с изобажением посуды.
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Продуктивная деятельность - Рисование | отгадать загадки; показать детям иллюстрации, последовательность выполнения рисования на собственном примере; последовательность выполнения работы; детские работы; оказание воспитателем индивидуальной помощи детям. |
Логика образовательной деятельности
Этап занятия | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
Мотивационно-организационный | Вводное слово воспитателя. | Дети отвечают | |
Деятельностный | Воспитатель рассказывает о поваре и предметах необходимых для работы. | Дети отвечают | Созданы условия для развития познавательного интереса к профессии повара и связной речи. |
Воспитатель проводит физ. минутку «Дружно встали на разминку» | Дети выполняют физ. минутку «Дружно встали на разминку» | Созданы условия для развития двигательной активности детей | |
Воспитатель предлагает рассмотреть схему выполнения рисунка «Ложка для повара» | Дети проговаривают алгоритм выполнения работы и выполняют работу | Сформированы умения правильно пользоваться кистью, смешивать краски | |
Заключительный | Воспитатель предлагает выбрать самую аккуратную работу. | Дети отвечают |
