Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию в первой младшей группе на тему: «Дождик»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию в первой младшей группе на тему: «Дождик»

Цель: способствовать формированию познавательной активности детей.

Задачи:

- познакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиком;

- развивать мелкую моторику рук и тактильное восприятие;

- воспитывать аккуратность при работе с краской;

- формировать интерес к природе;

- способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Предварительная работа: наблюдение за дождем из окна, пение песенок про дождик.

Оборудование: заготовки с изображением тучки, гуашь (синего) цвета; игрушка-лягушка, влажные салфетки.

Ход работы:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что происходит на улице? Действительно, идёт дождик.

Посмотрите-ка, ребята,

Что это за штучка?

Это в небе голубом

Появилась тучка.

Тучка плачет,

Дождик скачет –

Тоненькие ножки.

Оставляет за собой

Мокрые дорожки.

Воспитатель: Дети, к нам наверно кто-то пришел в гости, давайте посмотрим кто там. (воспитатель заносит лягушку)

Воспитатель: Кто же это? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы ребята. Лягушка квакушка, что у тебя случилось, для чего ты к нам пожаловала?

Лягушка: ребята на небе пропали, все темные тучки и давно не было дождя, мое болото скоро высохнет, и мне негде будет жить. Вы мне поможете, спасете мой дом, нарисуете сильный - сильный, густой – густой дождик?

Воспитатель: ребятки спасем нашей лягушке домик, нарисуем дождик? (ответы детей)

Пальчиковая игра «Дождик» (под звуки дождя)

Капля - раз, капля - два,            Стучим указательным пальчиком

Капля медленней сперва           По ладошки другой руки медленно.

Стали капли поспевать             Стучим указательным пальчиком

Капля, каплю догонять             По ладошки другой руки быстрее.

Воспитатель: Давайте поможем нашей тучке и нарисуем для нее капельки!»

Какой цвет нам понадобится для рисования капелек дождя? (синий)

Дети садятся за стол, у каждого лежит заранее подготовленный рисунок тучки (без капель дождя).

Ребята макают пальчики в краску (синюю или голубую) и рисуют капли дождя (точки) (проговорить правила работы с красками).

Воспитатель: Молодцы! Какой необычный дождик у вас получился! (Воспитатель вместе с детьми рассматривает рисунки)