Конспект занятия по изобразительной деятельности "Северное сияние"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
«Детский сад № 6»

Конспект открытого занятия
по изобразительной деятельности «Северное сияние»
(подготовительный к школе возраст)

Воспитатель:

А.В. Субботина

г. Заполярный
2022г.

«Северное сияние»

Цель:        воплощение творческого замысла посредством выполнения работы в нетрадиционной технике рисования по мокрому листу.

Задачи:

Образовательные:

• сформировать представление о природном явлении - северное сияние;
• обогащать словарь (северное сияние, светится, переливается, сверкает).

Развивающие:

• развивать творческое воображение, наблюдательность, восприятие цвета;
• развивать движение руки в рисовании горизонтальных волнистых линий, расположенных в пространстве;
• закреплять умение работать с красками, правильно держать кисточку и правильно использовать губку для мокрого фона.

Воспитательные:

• воспитывать у детей интерес к познанию природы, желание любоваться красивыми явлениями и отражать впечатления в изобразительном творчестве;
• приучать детей к усидчивости, порядку и аккуратности на занятиях по рисованию.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Материалы и оборудование: листы А4, акварельные краски, кисточки, губки, салфетки, стаканы с водой, экран для показа слайдов.

Предварительная работа: рассматривание картин и иллюстраций о зиме, чтение художественной литературы, загадывание загадок, наблюдения за изменениями природы зимой, просмотр мультфильмов и презентаций о зиме.

Ход занятия

1. Вводная часть:

Воспитатель с детьми встает в круг, звенит колокольчиком и произносит:

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

 Слева -друг и справа - друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

{Все улыбнулись, дети сели на свои места)

2. Основная часть:

Воспитатель:

Ребята, давайте вспомним с какими природными явлениями вы знакомы? (ответы детей).

Я вам загадаю загадку, а вы скажите о каком природном явлении идет речь:

Как красивы полюса,

Там сверкают небеса!

Яркий всполох там и тут,

Только это не салют. (Полярное сияние)

Дети: варианты ответов 

Воспитатель:

Ребята, а вы видели северное сияние? А может кто-нибудь расскажет об этом природном явлении?

Дети: варианты ответов

Воспитатель:

Это явление привлекает своей красотой, многообразием красок. Северное сияние - мистическое, непредсказуемое и красивое небесное свечение, внезапно появляющееся и точно так же исчезающее. Оно происходит только в ясную морозную ночь, когда стоят морозы. Небо, как правило ясное, если облачно, то вся красота будет закрыта облаками. Земля - это своего рода магнит, который притягивает частички солнечного ветра. А они, приближаясь к Земле, начинают отражаться, однако некоторые из них все же поникают в магнитное поле Земли. Как раз столкновение этих частичек с молекулами воздуха в самых верхних слоях атмосферы и называется северным сиянием, (пояснение воспитателя сопровождается показом слайдов)

Послушайте, как описывает в своем стихотворении северное сияние Кизина Наталия:

Северное сиянье

Манит своей красой.

Словно души касанье,

Радугой неземной

Страстно танцует танго,

Ловко меняя цвет -

Белый, зелёный, красный,

Жёлтого виден след.

И с переливом чудным,

Ярким рисунком вновь

В небе сияет лунном,

Как и моя любовь.

Воспитатель:

Как автор описывает северное сияние? С чем его сравнивает? Какие цвета переливаются в северном сиянии?

Дети: варианты ответов.

Физкультминутка «Зима»

Мы на лыжах в лес идём,

Мы взбираемся на холм.

Палки нам идти помогут,

Будет нам легка дорога. (Дети машут руками, слоено работают лыжными палками)

 Вдруг поднялся сильный ветер,

Он деревья крутит, вертит

 И среди ветвей шумит.

Снег летит, летит, летит. (Вращение туловищем вправо и влево)

По опушке зайчик скачет,

Словно белый мягкий мячик.

Раз прыжок и два прыжок -

Вот и скрылся наш дружок! (Прыжки)

Хоть приятно здесь кататься,

Надо снова заниматься.

Головою мы вращаем,

Будто твёрдо отвечаем:

«Нет, не буду, не хочу!»

Это детям по плечу. (Вращение головой вправо и влево)

Я вам предлагаю изобразить северное сияние (показать готовый образец). А раз оно необычное, то и рисовать мы его будем необычным способом.

Дети пересаживаются за столы

Воспитатель:

 Сегодня мы с вами попробуем нарисовать северное сияние новым для вас способом. Уточнить цветовую гамму (нежные цвета, которые переливаются и как-бы вливаются друг в друга хаотично). Для того, чтобы наше с вами сияние переливалось, нам сначала нужно подготовить лист для дальнейшей работы. Для этого, мы с вами берем наши губки и окунаем в стакан с водой, теперь покрываем весь лист тонким слоем воды (объяснить детям, что не надо водить по одному месту, чтобы не испортить поверхность листа). Как только мы закончили покрывать лист водой, мы набираем на кисточку побольше воды и приступаем к покрытию цветом, чем больше воды будет на кисти, нем нежнее будут цвета. Мазки надо располагать хаотично, цвета можно смешивать, как будто вливая друг в друга. Для лучшего эффекта лист можно приподнять по вертикали или горизонтали (в зависимости от того, как ребенок расположил лист для работы). Если остались не прокрашенные участи, могут использовать темно синий, фиолетовый или же черный цвет для обозначения неба.

III        Заключительная часть:

Воспитатель вместе с детьми любуется рисунками, предлагает дополнить получившиеся пейзажи деревьями (на следующем занятии, когда просохнут листы).