Возможности использования ИКТ при развитии интереса у детей дошкольного возраста.
презентация к уроку по рисованию (старшая группа)

Слайд 1

Возможности ИКТ при развитии интереса детей дошкольного возраста к рисованию. Автор: Бирюкова Оксана Ярославовна МДОУ «Детский сад 55 » Энгельсского муниципального района Саратовской области

Слайд 2

Современные дети – это поколение техногенного общества .

Слайд 3

Данные технологии позволят расширить возможности педагога при проведении образовательной деятельности при реализации всех областей, в том числе и при формировании стойкого интереса к рисованию.

Слайд 4

При реализации образовательной области «Художественно –Эстетическое развитие согласно ФГОС ДО решаются следующие задачи: Развитие у детей предпосылок ценостно – смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального , изобразительного), мира природы; Формирование эстетического отношения к окружающему миру; Формирование элементарных представлений о видах искусства, восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; Организация самостоятельной деятельности детей (изобразительной, конструктивной, музыкальной и др.)

Слайд 5

Для получения реальных результатов и развития стойкого интереса к рисованию с помощью ИКТ требуется три важных условия: Педагог , владеющий в должной мере компьютерными технологиями; Оборудованное современной техникой помещение для образовательной деятельности (т.е. компьютер, мультимедийный проектор и экран); Соблюдений требований СанПин по длительности использования и расположению по отношению к экрану.

Слайд 7

Перенос наблюдаемого изображения с обычной картинки на экран или монитор компьютера дает возможность воспринимать предмет в более высоком качестве. Демонстрируя изображаемый предмет на мониторе или проекте, педагог сможет : Показать предмет в разных ракурсах Преподнести изучаемый предмет , объект или картину в различных формах и с разными эффектами Познакомить с различными направлениями в изобразительном искусстве, рассмотреть портреты художников и их работы.

Слайд 8

Показать фрагменты фильмов об искусстве способствовать восприятию мира изобразительного искусства в более полном объеме, пробудить познавательный интерес.

Слайд 10

Инновационный подход не потребует больших временных затрат от педагога. Овладев программой PowerPoint . Он сможет выстраивать образовательную деятельность максимально эффективно.

Слайд 11

Часто бывает сложно одновременно объяснять поэтапное изображение предмета и оказывать детям помощь. А вот если воспользоваться презентацией с поэтапным описанием работы, проблема успешно будет решена.

Слайд 12

В своей работе с детьми я использую презентации: При знакомстве с творчеством художников; При знакомстве с жанрами изобразительного искусства; При формировании представлений о декоративно – прикладном искусстве «Дымковская игрушка», «Сказочная Гжель», «Золотая Хохлома», «Русская Матрешка», «Богородская игрушка «, «Русский костюм»; При изучении закон композиции; При изучении законов цветоведения.

Слайд 13

Хохлома гжель Гжель

Слайд 14

Секреты орнамента

Слайд 15

« А какой ты по цвету?» Желтый день! Золотая Хохлома

Слайд 16

Праздник «Разноцветный мир»

Слайд 17

Компьютерные раскраски хорошо работают при изучении декоративно – прикладного искусства.

Слайд 18

Еще более ценным этот вид деятельности будет, если по окончании работы «юный художник» получит свой «шедевр «с собой домой!

Слайд 19

Интерактивные (виртуальные экскурсии ). Формируя стойкий интерес воспитанников к рисованию и изобразительному искусству в целом можно посетить картинные галереи, выставки, музеи.

Слайд 21

Электронные энциклопедии

Слайд 22

Электронные энциклопедии помогут педагогам в организации предшествующей работы, при закреплении материала и при реализации проектной деятельности. Они содержательны, разнообразны и не ограниченны книжным форматом.

Слайд 23

Рисование с помощью графических редакторов. Форма, которая требует наличие индивидуальных компьютеров и позволяет развивать у детей: инициативу, творческое мышление, креативный подход, повышается интерес к рисованию .

Слайд 26

Интерактивная доска (индивидуальная работа детей, игры, программы творческих мастерских).

Слайд 27

Необходимо помнить! неправильное определение дидактической роли и места ИКТ на занятиях - перегруженность на занятиях демонстрацией - отсутствие Интернет – связи или ее малая скорость. не соблюдение требований СанПиН, может нанести вред здоровью воспитанников - бесплановость, случайность применения ИКТ.