Рисование в нетрадиционной технике (пальчиками).
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Рисование в нетрадиционной технике (пальчиками).

Тема: «Виноград».

Цель: развивать умение детей рисовать виноград.

Задачи:

Образовательные: Формировать интерес к рисованию; расширять знания и представления детей об окружающем мире, познакомить с понятием ягоды.

Развивающие: Познакомить с нетрадиционной техникой рисования - пальчиками; развивать умение детей рисовать точки (ягоды) плотно прижимая пальчиками; развивать чувство ритма; закреплять знание цветов, формы;

Воспитательные :Воспитывать чувство радости от созданной композиции.

Материал и оборудование: Игрушечная сорока; гроздь винограда (муляж);

тематический плакат с изображением ягод (земляника, рябина, виноград, вишня);альбомный лист (формата А4 с заготовкой);краска для пальчикового рисования (синего цвета);мисочки для краски; салфетки; клеёнки на столы.

Предварительная работа.

Показать детям на иллюстрациях изображения разных ягод. Обратить внимание детей на их разнообразие.

Организационная часть.

Воспитатель загадывает загадку про сороку.

*Все стрекочет и вертится,

Ей на месте не сидится,

Длиннохвоста, белобока

Вороватая.

(Сорока)

(П. Смолин)

Дети: Сорока.

Воспитатель: Правильно, это птица- сорока.

Показать детям игрушечную сороку.

Воспитатель: Дети, к нам в гости прилетела сорока.

Поздоровайтесь с ней и послушайте, о чём она вас просит.

Сорока. Я очень голодная. Накормите меня, пожалуйста.

Воспитатель: А что ты любишь кушать?

Сорока. Я очень люблю кушать ягодки. Только я не помню, как называются мои любимые ягоды.

Воспитатель: Дети расскажем и покажем сороке ягоды которые она любит кушать?

Дети: Да.

Помочь сороке вспомнить названия ягод: показать ей и детям картинки с разными ягодами и назвать их.

Сорока. Я вспомнила! Я люблю виноград! Нарисуйте мне, пожалуйста, виноград.

Рассмотреть еще раз с детьми картинку, на которой изображён виноград, определить форму и цвет виноградин. Обратить внимание детей на то, что виноградины плотно прижаты друг к другу.

Объяснение материала.

Показать детям заготовку; показать детям, как нужно смачивать пальчик в мисочке с краской, набирать краску на кончик пальца и прижимать его к листу бумаги, делая точки. Точки должны близко прилегать друг к другу и идти в ряд. Первый ряд – длинный, второй покороче, третий ещё короче и т. д., пока не получится ряд из одной-двух ягод.

Физкультминутка «Сороки - белобоки».

И. П. Стоя между столами.

Две сороки - белобоки

Дружно делали уроки.

Мы писали и считали,

И от этого устали.

Встали по порядку,

Сделали зарядку.

Крылья расправляли,

По комнате летали.

Приседали столько раз,

Сколько пальчиков у нас.

Два хлопка перед собой, два хлопка о колени.

Повторить 2 раза.

Сжимание и разжимание пальцев в кулак. Повторить 2 раза.

Потряхивание кистями рук.

Прыжок на месте.

Руки вверх – потянуться, руки вниз.

Руки в стороны, повороты направо – налево.

Приседания – 5 раз.

Практическая часть.

Дети набирать краску на кончик пальца. Прижимают его к листу бумаги, делая точки. Вытирают пальчик салфеткой.

Анализ. В конце занятия сорока хвалит детей. Вместе с детьми предложить сороке поклевать виноград.