Конспект открытого занятия по рисованию во 2 младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект открытого занятия по рисованию во второй младшей группе.

Тема: «Солнышко»

 Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие

Цель: вырабатывание двигательных навыков в проведении линий, образовании условной связи между движением руки и полученным в результате его следом карандаша на бумаге.

Задачи:

• Обучающая: научить детей передавать в рисунке образ яркого солнышка, располагать рисунок в середине листа, закрашивать круглую форму слитными линиями сверху вниз или слева направо всем ворсом кисточки, сочетать округлую форму с прямыми линиями.

• Развивающая:развивать творческие способности каждого ребенка, мелкую моторику рук.

• Воспитательная:воспитывать самостоятельность, интерес к художественной деятельности.

Целевые ориентиры: изображает отдельные предметы, простые по композиции и незамысловатые по содержанию сюжеты. Подбирает цвета, соответствующие изображаемым предметам. Правильно пользуется карандашами, фломастерами, кистью и красками. Проявляет положительные эмоции при физической активности.

Средства реализации: мультимедийные (музыка, наглядные (иллюстрация с изображением солнца, вербальные (загадки,потешки)

Оборудование и материалы: альбомные листы, краски и кисти, баночки с водой, клеенка, салфетки

Словарная работа: активизация в речи детей существительных (солнышко, лучи, облака и др.)

Методика проведения:

I. Вступительная часть

В: дети, я сейчас загадаю вам загадку, а вы слушайте внимательно.

Золотой Апельсин

Небо всё исколесил.

(солнышко)

II. Основная часть:

В: давайте все подойдем к окошку и посмотрим, не выглядывает ли солнышко? (дети подходят к окну и смотрят).

В: нет, не видно. А давайте мы с вами его позовем! (проговаривает потешку)

Солнышко, солнышко,

Выгляни в оконышко!

Солнышко, нарядись,

Красное, покажись!

Ждут тебя детки,

Ждут малолетки.

В: никак солнышко не хочет из–за тучки выходить. Ребята, а давайте мы все вместе солнышко позовем! (дети вместе с воспитателем еще раз проговаривают потешку).

В: давайте с вами нарисуем свое солнышко, и у нас будет солнышко.

Пальчиковая гимнастика:

«Прятки»

ритмично сгибать и разгибать все пальцы одновременно

В прятки пальчики играли

И головки убирали,

Вот так,вот так,

И головки убирали.

В: я вам покажу, как правильно рисовать солнышко. (воспитатель показывает приемы рисования круга кистью и его закрашивания слитными линиями). Давайте мы попробуем с вами нарисовать солнышко в воздухе. Поднимите правую ручку вверх и попробуйте нарисовать круг. (дети прорисовывают круг в воздухе). Дети, как вы думаете, что мы еще забыли нарисовать солнышку? – правильно, лучики. Посмотрите, как я буду рисовать лучики нашему солнышку (дети прорисовывают лучики в воздухе).

Дети садятся и начинают рисовать. Воспитатель оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.

Физкультминутка:

«Солнышко»

Вот как солнышко встает,
    Выше, выше, выше.  (Поднять руки вверх. Потянуться)
    К ночи солнышко зайдет
    Ниже, ниже, ниже.  (Присесть на корточки. Руки опустить на пол)
    Хорошо, хорошо,
    Солнышко смеется.
    А под солнышком нам
    Весело живется.  (Хлопать в ладоши. Улыбаться)

III. Заключительная часть:

Вывод: дети рассматривают рисунки, обсуждают проделанную работу.

Воспитатель благодарит за занятие.

Рефлексия:«Солнышко». На доске прикреплён круг от солнышка, детям раздаются лучики жёлтого и голубого цветов. Лучики нужно прикрепить к солнышку: желтого цвета – мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации; голубого цвета – занятие не интересное, не было.