рисование "Снежные комочки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1). Организацион ный момент

- Ребята, давайте поздороваемся друг с другом.

Здравствуйте, ладошки,
Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки,
топ-топ-топ!
Здравствуйте, щёчки,
Плюх-плюх-плюх!
Пухленькие щёчки,
Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте, губки,
Чмок-чмок-чмок!
Здравствуйте, зубки,
Щелк-щелк-щелк!
Здравствуй, мой носик,
Бип-бип-бип!
Здравствуйте, малышки!
Всем привет!

- Ребятки, посмотрите, как красиво на улице! А скажите мне пожалуйста, какое время года скоро  наступит? 

- Правильно ребята. Наступила зима, выпал снег и укрыл всю землю, дома, деревья белым ковром. Теперь мы можем кататься на санках, на лыжах, на коньках.

- Дети, а снег какой?

- Ребята, а что можно сделать из снега?

-правильно. Из снега можно делать разные снежные постройки - крепости, горки, снежки, снеговиков.

- Ребята, давайте и мы с вами слепим снеговика.

Физкультурная пауза. (Под музыку).

Звучит музыка «Снеговик»

Снег пушистый нагребаем (Нагребаем руками снег (имитация))

Лепим лепим снежный ком (лепим ком)  

И еще раз нагребаем (нагребаем)

Лепим лепим ком другой, (лепим)

Лепим лепим третий ком (лепим)

Будешь ты снеговиком.(руки на пояс)

Глазик, глазик, нос морковкой (одной рукой показывают левый глаз, другой – правый, нос двумя руками вместе)

Рот большой, на верх ведерко. (дети показывают рот рукой слева направо, затем руки ставят над головой).

- Молодцы, ребята. Каких хороших снеговиков вы слепили.

-Дети, кто это там стучит? Пойду, посмотрю.

Воспитатель заносит «чудесный мешочек» с двумя снежками.

- Дети, к нам приходил Снеговик и принёс мешочек, а что в этом «чудесном мешочке» мы узнаем, тогда, когда отгадаем загадку.

- Садитесь на ковёр

Загадка:

- В руках он лепится легко,
Бросать нам весело его.
Холодный кругленький комок
Как же зовут его?

- Вот их нам и принёс Снеговик.

Достаём из «чудесного мешочка» два снежка.

- Ребята, а снежки одинаковые?

 - Какого они цвета? 

- какого они размера?

-какой они формы?

-Давайте с вами посмотрим какие комочки лепят другие ребята.

(повесить нарисованные изображения на мальберт)

- Посмотрите, какие комки получились у этих детей.

- Посмотрите, комочки у детей одинаковые? 

- Какого они цвета?

- Какой они формы?

- Ребята, Снеговик принес нам всего два снежка. Как вы думаете, нам всем хватит этих снежков, чтобы поиграть?

Дети, а что нужно сделать, чтобы всем достались снежки? (ответы детей)

Давайте мы сегодня нарисуем много-много снежков, чтобы хватило всем.

Дети стоят в кругу

 повторяют движения.

- Зима.

- холодный, белый, блестящий.

- горку, снеговика, снежную крепость.

 Выполняются упражнения под музыку

Садятся на ковёр

- Снежок, снежный комок

-нет.

-белого.

- большие и маленькие.

- круглые.

Смотрят

-Нет, разные, один большой, а другой маленький.

- Белые.

- Круглые.

2). Основная часть. Рисование снежков.

Присаживайтесь за столы.

- Вначале перед тем как рисовать, давайте разомнем ручки.

Пальчиковая гимнастика «Снежок»:

Раз, два, три, четыре, 

Мы с тобой снежок лепили, 

Круглый, крепкий, 

Очень гладкий, 

И совсем, совсем не сладкий. 

- Зима нам много снега принесла. Сегодня мы нарисуем много-много

снежных комочков, чтобы всем хватило для игры.

-Давайте с вами вспомним, какую форму имеют снежки? На что они похожи, на мяч или кубики? 

-Да дети, снежные комочки круглые. А какого они цвета? 

- Снежные комочки лепят из белого снега, поэтому они тоже белые.

- Найдите среди выставленных кружочков кружочек белого цвета. (Воспитатель обращает внимание детей на мольберт, на котором прикреплены кружочки разного цвета.)

- Ребята, покажите, как вы будете рисовать снежный комочек?

- Нарисуйте, пожалуйста, снежный комочек пальчиком в воздухе. Пальчик бежит, бежит и не останавливается.

- А почему не останавливается?

- Дети, мы пробовали с вами рисовать комочки в воздухе, а теперь я покажу как их надо рисовать на бумаге.

 Нужно взять кисточку правой рукой, а левой придерживать лист. Давайте с вами вспомним, как правильно держать кисточку (тремя пальцами, выше металлической части). Когда моем кисточку, необходимо тщательно удалить лишнюю воду о край

баночки. Теперь опускаем кисточку в белую краску. Посмотрите, вот так, ребята, кисточка не любит, когда она пачкается, надо быть аккуратными, и поэтому мы снимаем лишнюю каплю краски о край баночки, и я рисую снежный ком. Далее показываю, как рисовать круг, закрашиваю его.

Затем пригласить двух- трех детей к мольберту и попросить нарисовать следующие снежки.

- Вот как много снежков мы «слепили».

- А сейчас давайте нарисуем снежные комочки  на ваших листочках. Только не выходите за края, а то комочек не сможет катиться.

В.: Ребята, нарисовали? Давайте немножко с вами отдохнём, выходите все ко мне на ковёр.

Садятся за столы на стульчики

Загибают пальчики по одному

«лепим» двумя руками

чертим руками круг

одной рукой гладим другую

грозим пальчиком

-Круглая форма, похож на мяч.

- белого цвета.

Находят белый кружок

Рисуют в воздухе круг

- Потому что комочки круглые, у них нет углов

- дети выходят и рисуют на мольберте

- Дети выполняют рисунок по теме

Пальчиковая игра

Снег сегодня шёл с утра

Рада снегу детвора

Снег на ветках, на дорожках

На носу и на ладошках  

-поднимают руки вверх, опускают, шевеля пальчиками

-хлопают в ладоши.

- поочерёдно выставляют руки в стороны, вниз

- дотрагиваются до носа, показывают ладошки.

Итог

-Ребята несите ко мне на выставку свои комочки.

- Вот как много нарисовали снежных комков! Какие они разные! Давайте посмотрим внимательно.

- Сколько у нас снежков? 

- Какие по форме снежные комки?

- Найдите самый большой снежный ком, кто его нарисовал?

- А теперь найдите самый маленький ком, кто его нарисовал?

- Молодцы, ребята! Как дружно мы с вами работали и очень старались. А теперь давайте с вами поиграем в снежки.

Игра в снежки.

Приносят на выставку свои рисунки

- много.

- круглые.

- находят самый большой и маленький комочек.