Рисование во второй младшей группе на тему "Солнышко"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Открытое занятие во 2-й младшей группе по рисованию на тему «Солнышко».

Цель: создать у детей положительный эмоциональный настрой, вызвать интерес к изображению солнышка.

Задачи:

1. Способствовать формированию умения передавать в рисунке цветовым пятном образ солнца, сочетать круглую форму с прямыми линиями, располагать рисунок в середине листа. Закреплять умение правильно держать кисточку, снимать лишнюю каплю краски о край баночки.
2. Содействовать развитию чувства формы и цвета. Создать условия для развития у детей способности замечать прекрасное в окружающей нас жизни.
3. Содействовать воспитанию аккуратности.

Материал:

• декорации солнышка, тучек;
• плотный картон, размер А4;
• гуашь желтого цвета;
• кисточки;
• салфетка для рук;
• оттиски из картофеля и моркови для лучиков.

Ход занятия

1. Организационная часть.

Воспитатель: Собрались все детки в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Пожелаем друг другу Доброго утра и хорошего настроения.

Воспитатель: Ребята, я вам хочу загадать загадку, слушайте внимательно.

Оно весь мир обогревает.

И усталости не знает.

Улыбается в оконце,

А зовут его все ….(солнце).

Воспитатель: Правильно, это солнце. Ребята, солнышко хотела прийти к нам сегодня в гости, но тучки преградили ему дорого (появляются изображения тучек). Как же нам? Нам надо солнышку помочь, и тучки разогнать? Ребята, поможем солнышку?

Воспитатель: какие добрые дела совершает солнышко?

Дети: Оно светит. Оно греет.

Воспитатель: Да, ребята, солнышко землю освещает и всех нас согревает своими лучиками.

Воспитатель: скажите, какое наше солнышко?

Дети: Желтое, яркое, веселое, доброе, ясное, приветливое, заботливое, лучистое.

Воспитатель: Наверное, надо нам солнышко позвать? Давайте позовём его!

Все вместе: «Солнышко ясное, нарядись!»

Солнышко ясное, нарядись!

Солнышко красное покажись!

Платье алое надень!

Подари нам красный день!

Воспитатель: Ребята, солнышко не появляется, видимо, очень большие тучи налетели, и не пускают его к нам. А давайте, мы нарисуем наше солнышко. Тогда оно точно разгонит тучи, и начнет всем дарить свое тепло.

Воспитатель: Но, чтобы хорошо потрудиться, нам надо немного отдохнуть.

Физкультминутка «Солнышко»

Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше. (Поднять руки вверх. Потянуться)
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже. (Присесть на корточки. Руки опустить на пол)
Хорошо, хорошо,
Солнышко смеется.
А под солнышком нам
Весело живется. (Хлопать в ладоши. Улыбаться)

2. Основная часть.

Воспитатель: Чтобы нарисовать солнышко, что мы приготовили?

(краску жёлтого цвета, кисточку, бумагу, салфетки)

Воспитатель: Ребята, какая фигура, спряталась в солнышке? (круг) Давайте попробуем в воздухе пальчиком нарисовать солнышко (дети рисуют пальчиком в воздухе солнышко вместе с воспитателем).

Воспитатель: Рисовать солнышко будем на голубом листе. А кто скажет почему на голубом? Ответы детей.

Расположим солнышко в середине листа. Покажите пальчиком, где середина листа. Посмотрите, как я буду рисовать солнышко. Набираю на кисточку желтую краску. Чтобы краска с кисточки не капала, аккуратно обмакиваю кисточку о краешек баночки.

Вот держу я кисточку

Посредине палочки,

Подношу её к листу,

Рисовать сейчас начну.

(Подношу кисточку к листу на большом мольберте.)

Наше солнышко растет,

Наше солнышко встает,

Солнце просыпается,

Деткам улыбается!

Показываю приём рисования круга кистью и его закрашивания слитными линиями (сверху - вниз, слева - направо, всем ворсом кисточки.

Дети приступают к работе. Воспитатель наблюдает за действиями детей, последовательностью выполнения. Если в процессе работы возникают трудности, воспитатель оказывает помощь подсказкой или, придерживая руку ребенка своей, направляет его дальнейшее рисование.

Воспитатель: Ребята, вы не находите, что солнышко какое-то не яркое? Что же нам сделать, чтобы оно ярче засияло? (Ответы детей) Нарисовать лучики, правильно. Но лучи мы будем рисовать, совсем не кисточками, а делать отпечатки из картофеля и моркови. Ведь лучики у солнышка могут быть разные. Могут быть полоски, короткие или длинные, а могут быть ещё длинные треугольники, как нос у снеговика.

Воспитатель: (Демонстрация работы) Смотрите, лучики у солнца везде: и сбоку, и вверху, и внизу. Они могут быть короткими и длинными. Солнышку нужно много лучиков, чтобы всех – всех обогреть, ярким светом осветить, утром разбудить – всех птичек, животных, ребятишек. Вот какое доброе у нас солнце!

Воспитатель: У меня получилось яркое желтое солнышко, а лучи у него короткие и длинные. А теперь вы подарите своему солнышку лучи.

Дети рисуют отпечатками короткие и длинные лучи своему солнышку.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, вот и солнышко, разогнав тучки, вышло к нам.

Солнышко: Какие же вы молодцы ребята, помогли мне разогнать тучки.

А какие красивые солнышки вы нарисовали, ну просто молодцы. (Рассматривание с детьми и солнышком выполненных работ). Какое солнышко у нас получилось яркое, теплое, волшебное, желтое, замечательное, доброе солнышко!

Воспитатель: Посмотрите, как светло стало в нашей группе. За Вашу помощь, солнышко хочет подарить Вам подарки, вот такие замечательные медальки. Солнышко теперь всегда будет рядом с нами, будет нам светить и у нас будет хорошее настроение.