Конспект рисование в старшей группе "Рыжая лисичка"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Рыжая лисичка»

Программное содержание:

1. Передавать в рисунке характерные особенности внешнего вида лисы, строение;

2. Совершенствовать умения рисовать контур простым карандашом и раскрашивать цветными карандашами;

3. Развивать творческие способности, самостоятельность.

Предварительная работа: рассматривание с детьми картинок с изображением лисы. Чтение рассказа Е. И. Чарушина «Лисята», заучивание потешки про лису.

Материалы:

Картинки с изображением лисы, кошки, собаки, лист бумаги формат А4, простой карандаш, цветные карандаши.

До занятия:

- Ребята, хотите узнать, кто у меня здесь спрятался?

Проводится игра «Кто лишний?». На фланелеграфе карточки с изображением кошки, собаки, лисы.

- Кто лишний и почему?

Лиса, потому что это дикое животное, кошка и собака - домашние животные.

Правильно.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1 часть

- Давайте с вами вспомним потешку, которую мы знаем про лису.

Знает лисонька - лиса:

В шубе вся ее краса.

Шубы нет в лесу рыжей,

Зверя нет в лесу хитрей.

- Ребята, я познакомлю вас с художником-иллюстратором детской книги Евгением Чарушиным. (Показ презентации о Е. Чарушине и показ его работ с изображением животных). Если презентации нет, то рассказываем и показываем книги иллюстрированные художником-иллюстратором.

Б. Рассматривание игрушки или образца.

Какие части есть у лисы? (Туловище, голова, хвост, ноги,глаза, носик на длинной мордочке)

- Какой формы туловище? (фасолевидной, что есть на туловище? Ноги (4 две спереди и две сзади. У туловища нога толще, к лапке – становится тоньше, что есть сзади, на туловище? (хвост, он пушистый и по форме напоминает морковку). Какой формы голова? (круглая) Что есть на голове? (остренькая и удлиненная мордочка, черный носик, небольшие глазки и сверху на голове 2 уха – маленькие треугольники). Тело покрыто шерсткой, она пушистая.

Какая она цветом? (рыжая или оранжевая). Грудка и кончик хвоста у лисицы белого цвета.

В) Показ способа изображения.

Физминутка

- А в четверг к нам приходила

Хитрая лисичка, (Ходьба на месте имитирует мягкие шаги лисицы)

Показала хвостик рыжий

Такой мягкий и пушистый. (Повороты туловища вправо и влево, взглядом стараясь посмотреть, как можно дальше назад)

Посидели, постояли,

Притаились как лиса, (Приседания)

Мышку в норке поискали (Присели и пальчиками рук как бы разгребают землю)

Вот такие чудеса! (Встать и развести руки в стороны, приподнимая плечи).

2 часть

Самостоятельная работа детей

3 часть

Анализ детских работ

Формы анализа:

найдите лису, где нарисованы все части,

найдите лису, аккуратно нарисованную,

найдите лису, нарисованную с ошибками или неаккуратно.

В конце занятия подводятся итоги. (Итог следует из программного содержания)

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, какие красивые и рыжие, и пушистые у вас получились лисички.