Конспект Досуга для детей второй младшей группы "День карандашей"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад № 49

Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект

Досуга для детей второй младшей группы

День веселых карандашей

Марченко Д.Ю.

Санкт-Петербург

2023

Ход ООД

1. Мотивационный этап

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Ответы детей: здороваются.

Воспитатель: Ребята, я хочу предложить вам взяться за руки и сделать большой круг, держась за руки.

(дети держаться за руки и делают хоровод)

Воспитатель: Молодцы, посмотрите друг на друга, какая у вас яркая одежда, разных цветов. Вот и у меня сегодня яркая одежда: зеленое платье с синими полосками.

2. Деятельностный этап

Воспитатель: Ребята, а к нам сегодня в гости придёт гость. Для того, чтобы узнать Имя нашего гостя, надо отгадать загадку:

Я чёрный, красный, жёлтый, синий,

С начинкой твёрдой в древесине. (карандаш)

Воспитатель: Правильно, это карандаш! Тогда встречайте нашу гостью – Карандашулю.

(дети хлопают в ладоши, приветствуя гостя. В зал забегает девочка Карандашуля)

Карандашуля: Здравствуйте ребята! Я волшебный карандаш, зовут меня Карандашуля, пришла я к вам из цветной страны Карандашии. В моей стране живут карандаши, разных цветов, они все добрые, веселые, дружные. Посмотрите на меня, какого я цвета?

Ответы детей:

Карандашуля: Молодцы, правильно, оранжевого. А сейчас давайте возьмемся за руки, сделаем большой круг.

(дети берутся за руки и делают круг, Карандашуля достает из кармана коробку карандашей цветных)

Карандашуля: Ребята, посмотрите, что я принесла с собой – это карандаши. Хотите превратиться в жителей цветной страны Карандашии?

Ответы детей:

Карандашуля: Очень хорошо, тогда я вам будут загадывать загадки, а кто отгадает о каком цвете идет речь, тот превратиться в карандаш такого цвета.

У малины и клубники,

Помидора и брусники

Вкус, конечно, очень разный,

Ну а цвет похож на …….

Ответы детей:

Карандашуля: Молодцы, правильно, красный.

(Воспитатель одевает маску красного карандаша на ребенка, который отгадал загадку)

Карандашуля: Следующая загадка.

У тебя ответ найдётся,

Цвет какой имеет солнце?

Ответы детей:

Карандашуля: Молодцы, правильно, желтый.

(Воспитатель одевает маску желтого карандаша на ребенка, который отгадал загадку)

Карандашуля: Следующая загадка.

И зимою этот цвет

Встретим мы на ёлке.

Он – не только на шарах,

Но и на иголках.

Ответы детей:

Карандашуля: Молодцы, правильно, зеленый.

(Воспитатель одевает маску зеленого   карандаша на ребенка, который отгадал загадку).

Карандашуля: Следующая загадка.

Такого цвета море, иней,

И небо тоже, это…..

Ответы детей:

Карандашуля: Молодцы, правильно, синий.

(Воспитатель одевает маску синего   карандаша на ребенка, который отгадал загадку).

Карандашуля: Вот теперь мы все маленькие карандашики! Давайте немного разомнемся, дети, выходите в середину зала.

(дети выходят на середину зала, проводится физминутка)

«Мы рисуем»:

Карандаш был сделан длинным        (имитируют движение рисование

Из графита и из глины.                 карандашом)

Чтоб мы могли карандашом

На листочке на большом

Что угодно рисовать,

Даже буковки писать.

Вот зайки скачут по дорожке.         (показывают как скачут зайки)

Мышка спряталась от кошки.         (показывают мышек)

А птичка зернышки клюет.         (показывают как на ладошке клюют птички)

Вот медведь большой идет.         (показывают как ходит медведь)

Довольны все карандаши:        (говорят все вместе)

МЫ СЕГОДНЯ ХОРОШИ!

Карандашуля: Ребята, я хочу проверить, знаете ли вы цвета. Предлагаю вам поиграть в игру «Свой домик найди». Каждый карандашик должен найти кружочек своего цвета, и вокруг кружочка сделать хоровод.

(дети под музыку бегают по залу, когда музыка заканчивается бегут к кружочку своего цвета, берутся за руки и делают хоровод)

Карандашуля: Какие вы молодцы, а теперь бегите карандашики на свои стульчики.

(дети садятся на стульчики)

Карандашуля: Мне тоже очень понравилось, какие вы молодцы, знаете все цвета. Я хочу вам рассказать из чего делают карандаши и какие они бывают.

Давным-давно, в старину, не было таких карандашей, как сейчас. Художники тогда рисовали серебряной проволочкой, а школьники писали свинцовой палочкой, которую, для удобства, вкладывали в трубочку из кожи.

Карандаш делают из минерала – графит. Но графит сильно пачкается, поэтому у карандаша появилась «одежда». Она стала деревянной. Ребята, а почему карандашик не круглый, а с гранями?

Ответы детей:

Карандашуля: Потому что круглый карандаш скатывается со стола, поэтому придумали делать его шестигранным. Изготовляют даже плоские карандаши. Есть карандаши - стиралки — с ластиком на конце. Есть «веселые» карандаши — к ним прикреплен бубенчик, который весело позванивает. Бывают карандаши с кисточкой — нарисовал и тут же раскрасил. Выпускают даже карандаши ароматические — рисуешь розу и, вдруг, чувствуешь ее тонкий аромат. А для тех, кто грызет, не переставая кончик карандаша, придумали карандаши витаминизированные.

(Карандашуля показывает детям различные виды карандашей)

Карандашуля: Дети, как изготавливают цветные карандаши?

Ответы детей:

Карандашуля: Почти так же, как и простые. Только в состав стержня добавляется краситель нужного цвета. Ребята, а что будет если уронить карандаш?

Ответы детей:

Карандашуля: Молодцы, он поломается внутри, и его будет не поточить. Поэтому, нельзя бросать на пол карандаши, а надо обращаться с ними бережно. Ой, у меня рассыпались все карандашики, что же делать?

Ответы детей:

Карандашуля: Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Собери карандаши» Вам надо разложить по стаканчикам карандаши разного цвета, чтобы в синем стаканчике были синие карандаши, а в красном-красные и т.д.

(2 ребенка подходят к столу и под музыку раскладывают карандаши, каждый цвет в стаканчик этого же цвета. Затем играют остальные ребята).

Воспитатель: Какие вы молодцы, вам понравилась игра?

Ответы детей:

Карандашуля: Дети, посмотрите, что у меня есть! Хотите поиграть еще?

Ответы детей:

Карандашуля: Смотрите, какие у меня карандаши с ниточкой, а вы должна намотать на него ниточку, кто быстрее намотает, тот и победил.

(выходят по два ребенка и играют в игру «Намотай на карандаш», игра продолжается 3 раза)

Карандашуля: Какие вы молодцы, быстрые и ловкие. А мне пора с вами прощаться и убегать в страну Карандашию, там меня ждут мои друзья - карандашики. Но я хочу подарить вам волшебные карандаши, которые лежат у меня в сумочке.

(Карандашуля дарит детям карандаши и уходит)

Воспитатель: Ребята, давайте скажем Карандашуле спасибо и до свидания.

(Дети прощаются с Карандашулей)

3. Рефлексивный этап

Воспитатель: До свидания Карандашуля, приходи к нам в гости еще, ребята тебя будут ждать. Ребята, давайте вспомним из чего состоит карандаш?

Ответы детей:

Воспитатель: Правильно, из грифеля и дерева. А почему карандаши делают не круглыми, а шестигранными?

Ответы детей:

Воспитатель: Правильно, чтобы они не скатывались со стола.

Ответы детей:

Воспитатель: Молодцы, давайте построимся синие карандашики с синими, красные с красными, желтые с желтыми, а зеленые с зелеными. Возьмемся за руки и пойдем в группу

(Дети строятся и идут парами в группу)