ногд по рисованию я и моя семья
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад№8 «Русалочка»

__________________________________________________

г. Кстово 3 микрорайон дом 27 телефон 2-11-93,2-27-16,2-17-31

Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе по теме «Я и моя семья».

Воспитатель: Кукушкина И.К

Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе по теме «Я и моя семья».

Цель:

1.Учить правильно определять членов семьи по картинке, рассказывать о них.

2.Развивать представление о семье как о людях, которые живут вместе любят друг друга, заботятся друг о друге. 
3.Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье. 

4. Развивать воображение и умение выражать идеи в рисунке.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, музыкальная, изобразительная.

Материалы и оборудование: картинки «Семья», краски, кисточки, белые листы бумаги, банки с водой, салфетки.

Ход занятия:

1.     Организационный момент.

Игра "В круг ребята собрались"(Дети встают в круг и, держась за руки произносят слова игры.)

   "Собрались ребята в круг,

    Ты мой друг, и я твой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!"

2.Фотовыставка «Я и моя семья»

Дети показывают фотографии своей семьи и называют членов семьи

3.     Физминутка. 
Три медведя шли домой. Дети имитируют ходьбу на месте. 
Папа был большой – большой, Тянут руки вверх. 
Мама чуть поменьше ростом, Наклоняются. 
А малыш малютка просто. Приседают. 
Очень маленький он был, 
С погремушками ходил. Изображают игру погремушками. 
Дзынь – дзынь – дзынь 
С погремушками ходил. 
Где живёт каждая семья? (дом, квартира) 

4.     Беседа. 
Ребята, а кто в вашей семье больше всех занимается домашними делами? (мама) 
-Что делает по дому мама? 
-А что делает папа? 
-Чем занимаются бабушка и дедушка? 
-Какие заботы по дому есть у вас?

5.     Слушание «Колыбельной» ( муз.А.Гречанова)

6.     Дети прослушивают музыкальную композицию и отмечают выразительные средства музыкального произведения: громкость , тембр, высокие – низкие звуки .

7.     Рисование:  А теперь каждый из вас нарисует свою семью. Обязательно не забудьте про ваших бабушек и дедушек, ведь они вас тоже очень сильно любят.

8.     Затем, производим анализ творческих работ. Слушаем рассказы детей про свою   семью изображенную на рисунке.

Детки, у нас у всех есть семья. У кого – то большая, у кого-то по меньше. Но в каждой семье вас любят и о вас заботятся. Вы — самые счастливые дети на свете. 

(Ребенок рассказывает стихотворение. )
Я люблю свою семью.
Маму, папу я люблю, 
Люблю деда и бабусю 
И щенка и кошку Мусю! 
Всех кого я так люблю- 
Имеют право на семью.