Конспект ООД по рисованию во второй младшей группе "Украсим рукавичку-домик"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

                                                                                                                 Конспект образовательной деятельности

 по рисованию «Украсим рукавичку-домик»

во второй младшей группе детского сада

     Цель: расширение художественных способностей детей в процессе рисования нетрадиционным способом - ватной палочкой.

     Задачи:

- воспитывать аккуратность;

- развивать творческие способности;

- развивать умение работать красками;

-развивать мелкую моторику;

- развивать речь;

- воспитывать желание у детей делать добро -- помогать персонажам сказки

    Предварительная работа:

- чтение сказки «Рукавичка»;

- рассматривание иллюстраций сказки;

- дидактическая игра Укрась рукавичку»

    Методы и приёмы:

Демонстрация игрушек, объяснение, чтение сказки, показ, использование пальчиковой гимнастики «Рукавичка».

    Материалы: рукавичка -- образец рисунка; вырезанные воспитателем из цветной бумаги рукавички для детского творчества, гуашь, ватные палочки, салфетки, стаканы с водой, животные-игрушки (герои) из сказки «Рукавичка».

 Ход организованной образовательной деятельности:

- Посмотрите-ка, ребята: кто к нам пришел в гости?                     /демонстрируем героев из сказки «Рукавичка»/

- Назовите: кто это? (мышка, лягушка, зайка, лисичка, волк, кабан, медведь)

- Ребята, а вы догадались из какой сказки они пришли к нам в гости? (из сказки «Рукавичка»)

- Молодцы!

- А почему они такие грустные? Как вы думаете? Может спросим у животных: почему они грустят? /дети спрашивают у животных/

- Оказывается, их старый дом-рукавичка треснул по швам и им негде жить. Как жаль…Как же нам им помочь? (сделать новый домик)

- Отлично, ребята! Мы поможем зверятам обрести новый дом! Смотрите, а у меня как раз есть новые рукавички! /показываем вырезанные рукавички из цветной бумаги/

- Дети, давайте раскрасим рукавички, чтоб они стали еще красивее, чтоб наши животные были довольны! /воспитатель показывает образец раскрашенной рукавички /

- А теперь пойдемте в нашу мастерскую, где каждый из вас будет оформлять рукавичку-домик для животных /дети проходят за столы. В процессе работы воспитатель оказывает помощь детям в рисовании: правильно держать ватные палочки, снятии лишней краски о край баночки. Во время творческого процесса проводим с детьми пальчиковую гимнастику «Варежка». /

 Пальчиковая гимнастика «Варежка»:

   Маша варежку надела:

«Ой, куда я пальчик дела?

/сжать пальцы в кулачок/

   Нету пальчика – пропал!

В свой домишко не попал…

/разжать все пальцы, кроме большого/

   Маша варежку сняла:

«Поглядите-ка нашла!»

/разогнуть большой пальчик/

  Ищешь, ищешь – не найдешь…

«Здравствуй, пальчик!

/пальчик здоровается, кивает/

  Как живешь?»

  Рефлексия:

- Ребята, скажите, пожалуйста, а чем мы сейчас с вами занимались?

- А для кого мы украшали рукавички-домики?

- Помогли ли мы зверятам?

- Как вы думаете, ребята, понравились ли наши рукавички зверятам? /воспитатель хвалит от имени зверей и благодарит детей за заботу/

- Что вам сегодня понравилось на занятии?

- Дети, а чем мы сегодня рисовали?

- Вам понравилось рисовать ватными палочками?

 Оформляем выставку работ. Вот какие замечательные рукавички у нас получились!