Конспект занятия по рисованию «Бусы для куклы Даши»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию «Бусы для куклы Даши»

1 младшая группа

Цель: воспитывать интерес к изобразительной деятельности (рисованию) совместно со взрослым и самостоятельно.

Задачи:

1. Совершенствовать умение рисовать пальцем, узнавать и правильно называть желтый цвет.
2. Развивать сенсорные основы изобразительной деятельности (восприятие формы, цвета предмета), мелкую моторику кистей рук.
3. Воспитывать сочувствие и доброту.

Предварительная работа: беседа  на  тему  праздника  «День рождения»,  просмотр  иллюстраций  с  изображением различных бус,  нарядной одежды;  дидактическая  игра  «Куклы  наряжаются», чтение стихотворения Г. Бойко «Кукла», рассматривание предметов круглой формы, дидактическая игра «Найди что-то круглое».

Словарная работа: бусы, бусинки, круглый, кружочек, желтый, волшебная, до свидания.

Методы и приемы: словесный (беседа, вопросы, объяснение), наглядный (рассматривание картинки, показ образца, показ способа действия), практический (продуктивная деятельность, пальчиковая игра, музыкальная игра), игровой (мотивация).

Оборудование и материалы: кукла, стульчик для куклы, картинка с изображением бус, бусы, коробочка, салфетка, волшебная палочка, магнитная доска, магниты, клеенки, салфетки, тарелочки, белые листы бумаги с изображением ниточки, гуашь желтая, ноутбук.

Ход занятия:

1. Организационный этап.

Дети входят в группу. Воспитатель встречает их с куклой в руках.

- Ребята, к нам в гости пришла кукла Даша. Её сегодня пригласили на день рождения. Она надела праздничное платье, туфли, а вот свои любимые бусы найти не смогла. Они потерялись. В память о них осталась только вот эта фотография (воспитатель показывает фотографию бус). Куколка очень расстроена. Она не знает, как ей быть. Поэтому Даша решила обратиться к вам за помощью и попросить вас нарисовать для нее бусы.

- Друзья мои, поможем нашей гостье, нарисуем для нее такие бусы? (да) Замечательно.

- Тогда усадим Дашеньку на стульчик, а сами отправимся рисовать. Я вас приглашаю пройти за стол (дети садятся за стол).

2. Основной этап.

- Ребята,  прежде чем приступить к рисованию, для того, чтобы бусы получились красивыми, обязательно нужно размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Детский сад»

Этот пальчик хочет спать (поочередно загибать пальцы к ладошке).

Этот пальчик лег в кровать!

Этот пальчик чуть вздремнул.

Этот пальчик уж уснул

Этот – крепко, крепко спит!

Тише, тише не шумите,

Пальчики не разбудите.

Встали пальчики. Ура! (с восклицанием «Ура!» - кулачки разжать)

В детский сад идти пора! (широко расставив пальцы)

Рассматривание предмета. Выделение формы, цвета, расположения.

- Ребята, посмотрите внимательно на фотографию. Что на ней изображено (бусы). Да, действительно, это бусы куклы Даши. Они очень красивые и яркие.

- Какого цвета бусины? (желтые). Обратите внимание, какого цвета краска у вас в тарелочках? (тоже желтая)

- А какие бусинки по форме? (круглые). Да, они круглые, поэтому мы с вами тоже будем рисовать кружочки.

- На что «надеты» бусинки? (на ниточку).

Мы тоже будем «надевать» наши бусинки на ниточку. Посмотрите, на наших листочках тоже нарисованы ниточки.

- Итак, друзья мои, сегодня мы будем рисовать бусы для куклы Даши.

Объяснение поэтапного хода работы.

- Маленькую бусинку-кружочек очень удобно рисовать пальчиком. Посмотрите, как это делается. Для того чтобы нарисовать бусину, нужно аккуратно, не торопясь, опустить палец в краску. А затем «надеть» бусину на ниточку, «примакнув» пальчик к листу бумаги (воспитатель показывает).

- Ребята, посмотрите, какая круглая бусинка у меня получилась, а рядом еще одна и еще… И так до конца «ниточки».

- Вот какие замечательные бусы у меня получились! Но ваши бусы для куклы будут наверняка еще красивее.

Самостоятельная деятельность детей (воспитатель оказывает индивидуальную помощь)

- Ребята, какие бусинки мы с вами рисовали? (круглые, желтые)

- А для кого эти бусы? (для куклы)

3. Заключительный этап

- Ребята, пришло время показать нашей гостье, что у вас получилось (дети берут свои рисунки, развешивают их на доску)

- Посмотрите, какие яркие и красивые бусы для куклы Даши вы нарисовали.

- Похожи ваши бусы на потерянные бусы нашей гостьи? (да)

- Друзья мои, куколке так понравились ваши «бусы», что она даже не знает, какие выбрать. Но мы можем ей в этом помочь.

- Для этого у меня есть «волшебная» палочка. Но чтобы случилось чудо, нужно громко произнести «волшебные» слова. Вы мне поможете? (да)

- Раз, два, покружись, бусы для куклы появись! (воспитатель убирает салфеточку, а под ней коробочка).

- Ребята, посмотрите, какая красивая коробочка появилась. Вам бы хотелось посмотреть, что в ней? (воспитатель открывает коробочку, а в ней бусы).

- Что это? (бусы). Да, это бусы для нашей гостьи.

- Наденем Дашеньке бусы? (надевают бусы кукле на шею)

- Ребята, порадуемся вместе с куклой, похлопаем в ладоши (хлопают в ладоши)

- Кукла Даша благодарит вас за помощь и в знак благодарности приглашает вас поиграть с ней в её любимую игру.

Музыкальная игра «Мишка с куклой бойко топают»

- Нашей гостье уже пора уходить, она торопится на день рождения. Попрощаемся с Дашей, скажем ей все вместе «До свидания!» (кукла уходит).