Конспект ООД во второй младшей группе общеразвивающей направленности по рисованию на тему: «Рисование по замыслу»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект ООД во второй младшей группе общеразвивающей направленности по рисованию. Тема: «Рисование по замыслу»

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Цель: Продолжать развивать желание и умение самостоятельно определять содержание своего рисунка.

Задачи: Образовательные : учить детей задумывать содержание рисунка, использовать усвоенные приемы рисования, учить заполнять изображениями весь лист.

Развивающие : закреплять приемы рисования красками, закреплять знание цветов, развивать чувство цвета, эстетическое восприятие.

Воспитательные: воспитывать самостоятельность, инициативу, стремление нарисовать красивый рисунок, умение радоваться общему результату деятельности.

Материал: Кукла, альбомного листа, гуашь, кисточки, салфетки.

Ход ООД:

Организационный момент. Воспитатель собирает детей вокруг себя.

Сегодня у нас в гостях, наша знакомая кукла Маша. Маша очень любит за вами наблюдать, когда вы играете, рисуете, занимаетесь. Кукла часто приходит к вам с интересными заданиями. Сегодня кукла Маша, хочет открыть выставку рисунков. А рисовать, как вы у нее не получается. Машенька просит вас, ребята помочь нарисовать для выставки, рисунки. Мы очень много с вами уже рисовали (красивые лесенки, елочки, шарики…) дети называют что рисовали.

А сегодня, предлагаю вам подумать, что вы больше всего хотите нарисовать.

Что задумаете, то и нарисуете.

Динамическая пауза «Что вышло»

Подними ладошки выше

И сложи над головой.

Что же вышло?

Вышла крыша.

А под крышей – мы с тобой. (дети складывают руки над головой)

Подними ладошки выше,

А потом сложи дугой.

Кто же вышел?

Вышли гуси – вот один, а вот другой (дети сгибают руки в локтях перед

собой, поочередно опуская кисти рук.)

Подними ладошки выше

И сложи перед собой.

Что же вышло?

Вышел мостик.

Мостик крепкий и прямой. (дети складывают руки перед собой одна на

другую «полочкой»)

Дети проходят за столы. Воспитатель спрашивает, что дети хотят нарисовать.

Вспоминаем с детьми как рисуем гуашью. Как промываем кисточку, лишнюю

капельку убираем о край стаканчика, можно промокнуть о салфетку.

Пальчиковая гимнастика: «Веселые пальчики»

Пальцы делают зарядку,

Чтобы меньше уставать.

А потом они в альбомах

Будут снова рисовать. (дети вытягивают руки вперед, сжимают и разжимают пальцы в кулак.)

Кукла вам желает нарисовать задуманные рисунки.

Самостоятельная работа детей.

Индивидуальная помощь детям нарисовать задуманное.

Вывешиваем рисунки на доску.

Рефлексия: дети рассказывают кукле, что нарисовали.

Воспитатель и дети рассматривают рисунки. 

Воспитатель хвалит детей за старание, аккуратность.

Кукла Маша, благодарит детей за выставку рисунков.