Рисование . Красивые лесенки . 2мл группа
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект ОД по изобразительной деятельности (Рисование)

во второй младшей группе.

Тема: «Красивые лесенки»

Программное содержание. Учить детей рисовать линии сверху вниз; проводить их прямо, не останавливаясь. Учить набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску; снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки; промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к тряпочке, чтобы набрать краску другого цвета. Продолжать знакомить с цветами. Развивать эстетическое восприятие.

Методика проведения занятия. Напомнить детям, что они видели лесенки на участке во время прогулки, в зале во время физкультурного занятия. По возможности рассмотреть с ребятами лесенки для лазания, обратить внимание на то, какие они яркие, красивые.

Сказать детям, что они сегодня будут рисовать красивые лесенки. Предложить им показать руками в воздухе направление линий лесенки. Показать на листе бумаги, приколотом к доске, как нужно слитно проводить линии всем ворсом кисти. Вызвать кого-либо из ребят к доске и попросить нарисовать лесенку. 

Затем показать детям, как нужно промыть кисть, осушить ее о тряпочку и только после этого набирать другую краску.

Готовые рисунки выставить на доске (на столе, рассмотреть их с детьми. При просмотре работ подчеркнуть красивые сочетания цветов.

Материалы. Бумага размером 1/2 альбомного листа (или формата А4); краски гуашь четырех цветов (на разные столы краски двух цветов в разной комбинации, красиво сочетающиеся, банки с водой, кисти, краски (на каждого ребенка).

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Рассматривать с детьми лесенки на участке, в физкультурном зале. Обращать внимание на ровные основы лесенки, ступеньки. Включать движения рук по частям лесенки в процесс рассматривания, подчеркивая при этом, что они прямые, ровные.

Ход ОД:

Дети вместе с воспитателем в кругу:

Здравствуй, солнышко родное!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, матушка-земля!

Здравствуй, ты, и здравствуй, Я!

-Молодцы! Улыбнулись и подарили друг другу хорошее настроение!

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто к нам пришел в гости? (мишка) :

Воспитатель: - Правильно, это мишка. А мишка к нам пришел не просто так. Что любят мишки? (мед)

Воспитатель: - Наш мишка тоже любит мед. А откуда берется мед?

(Мед делают пчелы в своих ульях.)

Воспитатель: - Но улей находится высоко на дереве и мишка не может его достать, поэтому он очень расстроен.

- Что нужно мишке для того, чтобы достать мед? (лестница)

Воспитатель: - Но лестницы у него нет. А можем мы как- то ему помочь? (да)

- Как? (нарисовать лестницу)

Воспитатель: - Правильно! У нас с вами есть волшебные краски и кисти, с помощью которых мы можем нарисовать лестницу для мишки и помочь ему достать мед.

- Чтобы нарисовать лесенку, давайте ее рассмотрим.

Рассматривание лесенки.

Воспитатель: - Из чего лесенка состоит? (из палочек, полосок, линий).

-Из каких палочек состоит? (вертикальных, горизонтальных).

Физкультминутка.

Дети хором произносят слова и выполняют соответствующие движения:

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили:

Вот так, вот так, вот так, вот так.

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали:

Вот так, вот так, вот так, вот так.

А потом они плясали,

Выше лапы поднимали:

Вот так, вот так, вот так, вот так

Воспитатель: - А сейчас я покажу, как рисовать лесенку.

Воспитатель: - Беру кисточку 3 пальчиками, держу возле воротничка. Опускаю ворсом в баночку с водой, лишнюю водичку убираю о край баночки. Обмакиваю ее ворсом в краску.

Рисование лесенки.

Во время показа воспитатель читает потешку:

Я полоску проведу, а потом другую.

Ровно кисточку веду, лесенку рисую!

Раз! Ступенька!

Два! Ступенька!

Отдохну-ка, я маленько!

А потом опять

Буду рисовать!

- Получилась лесенка. 

Обращать внимание детей на то, как надо держать кисточку и набирать на кисть краску, снимать излишки краски с ворса, прикасаясь к краю баночки).

Пальчиковая гимнастика.

Ла-ла-ла, ла-ла-ла,

Туча по небу плыла.

Пальцы обеих рук соединить подушечками и округлить в форме шара (туча).

Вдруг из тучи над землёй

Полетел снежинок рой.

Руки поднять вверх, пальцы развести в стороны. Поворачивать кисти, медленно опуская руки (снежинки летят).

Ветер дунул, загудел –

Подуть на кисти рук (губы округлить и слегка вытянуть вперёд).

Рой снежинок вверх взлетел.

Встряхнуть кистями рук, поднимая вверх, вращать ими (снежинки летят).

Ветер с ними кружится,

Может быть подружится.

Вращать кистями, попеременно скрещивая руки.

Рефлексия:

- Все молодцы, все потрудились. Нарисовали лесенку. Теперь наш мишка сможет добраться до меда. Смотрите, как он обрадовался. Мишка благодарит вас и прощается с вами.

Рефлексия:

1. Что мы сегодня рисовали?

2. Кому мы помогали?

3. Вам понравилось занятие?