«Большая стирка»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Этапы образовательной деятельности

Деятельности педагога

Деятельность детей

Организационно-мотивационный

Ребята, к нам пришел Незнайка, у него случилось горе, хотите узнать какое? Он постирал свои вещи, но совсем не знает, как они должны сушиться. Ребята, где должны сушиться вещи? Незнайка совсем запутался и просит, чтобы мы нарисовали ему вещи прямой и прямоугольной формы на веревочке. Ребята, а прямоугольная форма это какая? Это прямоугольник (демонстрация прямоугольника)? Ребята, а это квадрат? Значит именно вещи такой формы Незнайка просит нас изобразить.

Внимательно слушают педагога, сочувствуют Незнайке, рассказывают ему то, как нужно правильно сушить вещи, где их нужно сушить. Вспоминают, какую форму называют прямоугольной, сравнивают, чем отличается квадрат от прямоугольника. Соглашаются помочь Незнайке.

Основной

Ребята, а сейчас на листе бумаги мы будем изображать для Незнайки то, как правильно вешать вещи сушиться. Для начала черной краской мы нарисуем одну прямую тонкую линию вдоль листа – это веревочка, на которой будут сушиться вещи. Ребята, а сейчас давайте покажем Незнайке пальчиковую гимнастику «Водичка-водичка, умой моё личико»

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки алели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Сейчас берем желтую краску и рисуем на веревочке прямоугольную вещь так, чтобы создавалось впечатление, будто она висит на веревочке. Аккуратно закрашиваем нарисованный прямоугольник – это первая вещь, что это может быть? Молодцы, а сейчас на небольшом расстоянии рисуем квадратную вещь, закрашиваем внутри, что это может быть? На что похожа эта вещь? А сейчас кто-то рисует прямоугольную вещь на веревочке, а кто-то квадратную, по желанию. Не забываем закрасить нашу вещь. Молодцы, ребята. Давайте покажем Незнайке ещё одну пальчиковую гимнастику «Стирка»

Раз, два, три, четыре, пять –(последовательно соединяют пальцы)

Будем вещи мы стирать: (одной руки с пальцами другой руки.)

Платье, брюки и носочки,

Юбку, кофточку, платочки.

Шарф и шапку не забудем –

Их стирать мы тоже будем. (кулачки имитируют стирку.)

Ребята, а сейчас я предлагаю украсить наши вещи на веревочке красной гуашью. Можете нарисовать точки, полосочки, волны.

Внимательно слушают педагога, следуя инструкции, выполняют все задания. Так же, обращают внимание на уже готовый продукт. Выполняют пальчиковую гимнастику «Водичка-водичка, умой моё личико»

Внимательно слушают инструкции педагога, выполняют вместе с педагогом задание, обращают внимание на доску, где педагог так же поэтапно выполняет задание.  Отвечают на вопросы педагога, высказывают свои предположения.

Показывают Незнайке выполнение пальчиковой гимнастики «Стирка»

Украшают свои вещи разнообразными рисунками.

Заключительный

Ребята, Незнайка посмотрел на ваши рисунки и понял, как нужно сушить вещи. Он говорит вам огромное спасибо и хочет с вами поиграть, а вы хотите поиграть с Незнайкой?

Показывают Незнайке свои рисунки, берут его и идут играть.