Применение технологии комбинирования техник работы при нетрадиционном рисовании.
учебно-методический материал по рисованию

Применение технологии комбинирования техник работы при нетрадиционном рисовании

Нетрадиционная техника рисования в работе с детьми способствует развитию детской художественной одаренности.

При формировании навыков рисования с использованием нетрадиционных техник возможны применения технологии комбинирования . Применение технологии комбинирования с дошкольниками на занятиях по изобразительной деятельности позволяет в рамках одного занятия поработать с разными материалами и разными техниками. Комбинирование техник работы дает возможность дошкольникам несколько раз за занятие сменить вид деятельности: аппликация, рисование ватными палочками, набрызг и др., тем самым учащийся не устает от монотонного рисования в течение всего занятия. Кроме того, немаловажен тот факт, что ребенок обязательно научится рисовать с помощью данных техник, и его работа будет красивой и законченной, что важно и значимо для учащегося, так как не все дошкольники в силу своих возрастных особенностей могут рисовать традиционными техниками (карандаш, акварель, гуашь) правильно, красиво, аккуратно. Комбинирование нетрадиционных техник рисования на занятиях с традиционными техниками позволяет каждому ребенку с различным уровнем развития изобразительных навыков добиться результата. Например, если ребенок не может правильно и красиво нарисовать одуванчик, ему поможет техника оттиска поролоном на трафарет, в этом случае учащийся ОБЯЗАТЕЛЬНО справится с заданием, а если на работе будут одуванчики, выполненные в разных техниках, то это обогатит рисунок в художественном плане.Или монотипия, рисование ватными палочками, набрызг, аппликация. Также можно сочетать материалы: гуашь с акварельными красками, рисование цветными карандашами и простым карандашом, акварелью и пластилином. 

Например, для создания более выразительного образа весенних цветов — крокусов — можно использовать сочетание техник «акварель с восковыми мелками» и «рисование по-сырому» в сочетании с использованием пластилина. 

Кроме того, каждое занятие превращается для учащихся в волшебное действо. Дети с нетерпением ждут задания и показ педагогом тех подручных средств, которые они будут использовать при создании своей работы. Дети в рамках одного занятия могут использовать и зубные щетки, и ватные палочки, и детские пальчики, а трафаретом может стать даже собственная рука!