Конспект занятия рисование на тему:"Картинка о празднике:
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

         Муниципальное автономное дошкольное образовательное  учреждение

«Центр развития ребёнка - детский сад №46»

Конспект занятия

по художественно-эстетическому развитию

с детьми второй младшей группы №9

                                      на тему:

                           «Картинка о празднике»

                                                      Подготовила воспитатель:

                                                                     первой квалификационной категории                                                                                                                                                                                                          

                                                                     Шукшина М.Н.                                                            

                                            Саранск,2025г

Цель: Формировать  умение на основе полученных впечатлений определять содержание своего рисунка.

 Задачи:

Образовательные:  упражнять в рисовании красками.

Развивающие: развивать желание рассказывать о своих рисунках

     Воспитательные: воспитывать положительные эмоциональное отношениям к красивым изображение; воспитывать самостоятельность желание рисовать то, что понравилось.

Интеграция областей: художественно-эстетическое развитие физическое развитие, познавательное развитие, развитие речи

Материал и оборудование: тонированная бумага (А 4) бледно зеленая, бледно желтая. Краски, банки с водой, салфетки на каждого ребенка.

Ход занятия:

1.Вводная часть

Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мы за руки возьмёмся,

Друг другу улыбнёмся.

Мы по кругу пойдём.

Хоровод заведём (ходьба по кругу)

- Ребята! Сегодня к нам в гости пришел Незнайка. Он живет очень далеко от нас в Солнечном городе. Жители этого города любят праздники, но никогда не слышали о Дне Победы. И Незнайка просит рассказать ему об этом празднике.

-Что же это за праздник День Победы?

- Как проходил праздник?

- Чем был украшен наш город?

- Ребята, а вы видели праздничный парад?

Праздник, праздник у ворот!

Кто встречать его пойдет?

я и верный мой дружок-

Красный маленький. (флажок)

Я на праздник спешу,

Их за ниточку держу:

Красный, жёлтый, голубой —

Плывут над головой,

Лучше нет для детворы,

Чем воздушные. (шары)

- Ребята, давайте расскажем Незнайке о праздничном салюте.

Алые букеты в небе расцветают,

Искорками света лепестки сверкают.

Вспыхивают астрами голубыми, красными,

Синими, лиловыми – каждый раз все новыми.

А потом рекою золотой текут.

Что это такое? (Праздничный салют)

Физкультминутка «Победа!»

Мы празднуем Победу!

(Шагают на месте.)

Салют! Салют! Салют!

 (Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем)

Кругом цветы весенние

(Руки на пояс, повороты туловища)

Цветут, цветут, цветут!

(Руки развести в стороны.)

Все люди пляшут, празднуют, (Приседания с выставлением ног вперёд.)

Поют, поют, поют!

Пусть в мире страны разные

(Вдох, круговое движение руками, изображая земной шар.)

Живут, живут, живут!

2. Основная часть

- Незнайке очень понравился ваш рассказ, он обязательно расскажет о Дне Победы жителям Солнечного города. А мы нарисуем с вами картинки о празднике и подарим Незнайке.

Пальчиковая гимнастика

Прежде, чем нам рисовать

Нужно пальчики размять.

Вот, помощники мои

Их как хочешь поверни.

1, 2, 3, 4, 5 (загибают поочередно пальчики)

Не сидится им опять.

Постучали, повертели

И работать расхотели.

В прятки пальчики играли

И головки убирали. (Сжимание и разжимание кистей)

А теперь потрем ладошки

Друг о друга мы немножко.

Кулачки разжали – сжали,

Кулачки разжали – сжали.

Вот и пальчики размяли.

- Ребята, а теперь каждый из вас сможет изобразить то, что ему больше всего нравится рисовать. А рисунки мы подарим Незнайке.

Дети выполняют рисунок, выбирая цвет краски по желанию. Воспитатель контролирует приемы работы, оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.

- Посмотрите, какие красивые рисунки у вас получились. Расскажите, что вы нарисовали? (Дети рассказывают о том, что они нарисовали)

3. Итог

- Ребята кто к нам приходил сегодня?

- О каком празднике мы рассказали Незнайке?

- Что вам особенно запомнилось?